高校影視動畫教學改革與發展研究

文/管宏強

影視動畫產業的迅猛發展推動了影視動畫教育的興起，我國的影視動畫得到國家政策的大力支持，更是以迅雷不及掩耳之勢沖擊人們的視線，但是，如今我國的影視動畫教學仍然處于初級發展階段，教學水平、教學方式教學資源等方面都有待提高和改善，毫無疑問，這些問題限制了我國影視動畫產業的發展，迫使我國的高校影視動畫教學不得不進行改革，不然難以發展、壯大我國的影視動畫行業。

1．影視動畫教學中普遍存在的問題

1．1 理論知識過于缺乏

相對于以前來說，近幾年中國在影視動畫方面的發展可謂蒸蒸日上，有了很大突破，甚至進入了高速發展的階段。然而影視動畫教學的理論研究方面卻十分薄弱，在一定程度上就制約了影視動畫教育的發展。中國影視動畫專業出現的時間相對較短，各種體系都不完善。影視動畫專業的教學體系又有別于現今存在的教學體系，造成當下中國影視動畫的專業教材質量嚴重不符合標準，全書的結構也不甚合理。

1．2 教學條件落后

最近幾年國家政策加大了對影視動畫的支持力度，甚至地方區域政府也加大了對影視動畫的經濟投資，然而這些投資明顯不足夠。就以3D動畫的教學為例來說，在整個教學的過程中，軟件的環境良好是必不可少的條件，但是在這同時，應該保證硬件設施也符合教學要求。但是專業化的非編系統、錄音設備、以及線拍動檢設備都需要不菲的資金支持。由于軟件、硬件設施都不能滿足影視動畫教學的需要，課堂教學就顯得枯燥無味，過于單一。這對學生的實踐動手能力的培養將造成很大的障礙。

1．3 影視動畫人才不滿足市場需求

在我國影視動畫這一片市場里，影視動畫專業方面的人才需求量相當大，然而實際情況確實大量的影視動畫專業畢業的學生找不到與專業對口的工作。綜上所述，經過嚴密細致的分析可以發現，這是由于影視動畫專業的人才培養目標與市場人才需求存在一定偏差。而且學生在學習的過程中，更注重書本知識，而不注重動手能力，綜合素質的培養有所欠缺。

2．影視動畫教學的改革與發展

2．1 強化理論教學

任何學習，都需要有堅實的基礎知識作為支撐，而影視動畫的理論知識就是影視動畫專業學習的基礎。打好基礎，學生才能領悟到影視動畫學習中的精髓，并在學習中不斷的開拓自我、升華自我。那么老師對于教材的選擇就要嚴格把關，進行篩選，如果可以，應當根據實際的市場需求對于教材的內容進行合理的刪減和增加一些與當下行業動向相關的內容，通過這種方式來提高教學內容的合理性。并將動畫運動原理、合成理論、場景與布置以及特效結合起來，建立一個全新的動畫教學體系。

2．2 強化實踐教學

影視動畫專業的學習不可避免的會涉及到大量的軟件使用，因此增加實踐教學的內容是必不可少的。對于實用性不高的軟件學習內容可以適當刪減，騰出時間去學習實用性強的三維動畫光效技術和三維建模技術等操作，既降低了學習難度，又符合市場需求。但是這些學習并不可能一蹴而就，他需要一個慢長的磨練過程，以理論知識為基礎，加大實踐能力的訓練才能取得好的效果。因此老師應該提供更學生更多的鍛煉的機會。

2．3 培養優秀的影視動畫教學教師

只有更多的優秀的專業人士加入影視動畫教學教師的行列，才能使影視動畫教學的事業得到發展與壯大，才能提高教學水平。由于專業知識的缺乏，是的高校在創辦影視動畫專業的時候無法滿足學生對于知識的渴望。而且專業教師的缺乏，一些專業課也不能正常的開設，學生難以全面的學習影視動畫的知識。因此如今迫切的需要培養一支專業的教師隊伍，給孩子們提供全面的教學。

2．4 增加資金投入

雖然國家已逐步增加對影視動畫的投資，但還遠遠不夠，應該建立以國家資助為主，多種方式籌資并存的方式解決資金問題。政府要確保各部門大力支持建設影視動畫教育，給予幫助，并鼓勵社會有能力的企業關注影視動畫的發展，必要時伸出援手，幫助高校順利進行影視動畫教育的事業，使社會企業和高校建立長久合作的關系，高校為企業輸送專業人才，達到共贏的局面。

改革影視動畫教學是為了能夠讓這個專業更好的發展，提高影視動畫教學水平，為影視動畫行業提供優秀人才，發展壯大我國的影視動畫產業。

［1］王海輝，江唯，吳昆，梁寒冰．關于高校影視動畫教學改革與發展若干問題的探討［J］．時代教育，2014，04:84．

［2］詹菁，田永江．影視動畫教學改革芻議 ［J］．現代教育，2014，Z3:34－35．

［3］金倩．高等院校影視動畫專業辦學中關于學生實踐能力的培養研究 ［J］．商業文化 (學術版)，2010，10:366－367．