做一位優秀的體校英語教師

文/陳世暉

大家說“作老師難，作體校的老師更難”，的確，尤其是對一位沒有任何教學經驗、初出茅廬的年輕人來說。論資格、論受歡迎程度都遠趕不上資質老的教師，因此，首先確立努力的方向，其次要明確的在以后工作中，踏實勤懇的踐行“學生為本——學生可以不成才，但是要成人;師德為先——不傷害而傾注愛去教育他們;能力為重——注重個人修養和綜合能力的培養;終生學習——與時俱進，更新觀念和方法”的理念，積極向合格教師的標準邁進。

一、培養職業語言表達能力并展現異國語言魅力

教學語言是在教學實踐中逐步形成符合教學需要、遵循語言規律的職業語言。雖為英語老師，就體校的情況不可能全英文教學，教師需要大半中文和英文結合起來起來開展工作，且不說語言本身就是一種教育利器，在呈現這門美妙的歐美語言的教學過程中，教師更應該運用肢體語言、表情動作配合語音語調來展現其魅力。學生們處于“三觀”形成的關鍵時期，教師的語言是影響學生心靈無可替代的工具，潛移默化的影響其一生。優秀的英語教師既能表現出較高的文化水準，熟練掌握本國語言，語言表達能夠化抽象為具體，化深奧為淺顯，化腐朽為神奇，優化課堂教學，提高教學質量，做到言之有物、言之有序、言之有情、言之有趣、言之有范。同時，優秀的英語教師也能做到語言豐富充實、圓潤清晰、流暢地道，飽含激情、生動形象，口語自然流利，語音語調正確，舉止文雅，落落大方的運用兩國語言，架起連接學生與歐美國度的橋梁，引領學生神游奇妙的英語國度，展現英語的魅力。

二、培養自教師教學藝術風格

在這知識日新月異，社會瞬息萬變的今天，不斷更新自教師知識和思想，與時俱進，不斷系統的學習現代語言學理論，了解新型科學技術和最新時事要聞，不斷學習，并融入到平時的英語教學工作中。認真學習鞏固英語語音、詞匯、語法、語意等系統知識，不僅要會，還要會傳授，通過培訓學習、觀摩學習、網上視頻學習等手段提高自我教學方法，向著“上課不僅僅時教學，更是教學生做人”的方向培養，形成獨具風格的教學藝術。抱以愛人之心，主動接近學生，積極的發起感情溝通，樹立一種平易近人和可信賴的形象。注重教師內在和外在美對學生的影響，注重外在著裝和內在魅力的修煉，以此感染和引導學生健全人格和培養三觀。體校的學生個性鮮明，差異大，來到本校已經形成了極不好的學習和生活習慣，要在那種大家都不愛學習的環境里學習，學生又處于掙扎或者一不小心就會隨波逐流，但他們大都比較懂事、獨立、樂觀、性格開朗，作為教師應該學會用心去因材施教，把培養他們如何做人放在首位，然后嘗試愉悅式教學方法，讓學生在唱歌、畫畫、猜謎、表演、做游戲等活動調動其自主性和內驅力，激發其英語學習興趣。課堂上多用關注的眼神去捕捉那些閃動的靈魂。

三、營造和諧的師生關系

首先從本質上認識并擺正師生之間的關系:第一，從法律上講，師生之間應該是教育與被教育即教與學的關系，第二，從人格上講，師生之間應該是平等的關系，第三，從感情上講，師生之間應該是相互關愛的關系，第四，從態度上講，師生之間應該是相互信任的關系，第五，從教學上講，師生之間應該是教的主體和學的主體的關系。總之，教師與學生的關系是從法律、人格、情感、態度和教學五個方面概括的師生關系。作為教師，對這五種關系應有正確的認識，在教育教學的實踐中應努力踐行這五種關系，讓教育教學更具科學性，更有實效性。建立師生之間人格平等的關系，這是重中之重，在各種交互活動中做到民主，建立氣氛融洽和諧的師生關系。做到師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生真摯的情感關系。

四、培養自身人格修養

在教學過程中，每個人都會有他心目中的老師，哪怕是一個表情、一句話、一次亮相、一次對話等等都會烙印在人心里，這些就是一名老師的人格魅力所在，這源自于老師的學識、能力、性情、品德修養等綜合素質。教師在教學生的事業中，通過自身的不懈努力、感悟和不斷完善所達到的一種至高境界就是人格。這些都是教師獨特的感染力、影響力、鼓舞力、親和力、向心力與號召力在教學過程中體現出來。一名優秀的英語教師首先要具有優良的政治品格，必須對教育事業充滿高度的責任感，執著的敬業精神，教書育人的事業心和榮譽感，為學生樹立榜樣，要知行統一，必須為人正直、正派，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有扎實的理論知識，“感人者，莫過于情”，用情感染學生，才會“親其師，信其道”，具有高尚人格的教師，對學生有很大的感染力、凝聚力和輻射力，所帶學生會終生難忘。

美國著名的教育家保羅.韋地博士概括出一個好教師的人格魅力的12個方面:友善的態度、尊重課堂內的每一個人、仁慈和寬容、耐性、興趣廣泛、良好的品性、良好儀表、公正、幽默感、對個人的關注、坦率、有方法。

現如今，教師的角色定位要與時俱進，必須充當好控制者、組織者、評估者、參與者、導師、研究者、幫助者、促進者等多種角色。作為一名英語教師，只有不斷提升自己，才能適應時代的要求，成為一名合格的英語教師。畢竟，只在高水平、高素養的教師才能培養出高水平、高素養的學生。教師必須不斷的努力，不斷的提高，才能勝任這個光榮而艱巨的任務。讓我們所有的英語教師共同努力，為托起明天的太陽而一起奮斗吧!