黑龍江省高校體育舞蹈開展狀況與對策研究

聶曉梅

摘 要：該文通過對黑龍江省高校體育舞蹈課程開展狀況進行調查、分析，找出該省高校開展體育舞蹈課程中存在的不足，提出通過加強表演宣傳，加強師資隊伍建設，豐富課程內容等方式，促進該省高校體育舞蹈課程的普及與推廣。

關鍵詞：體育舞蹈 開展狀況 對策

中圖分類號：G834 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）04（c）-0186-01

體育舞蹈是一項集體育、舞蹈、音樂于一體，融體能鍛煉與藝術修養為一身的現代體育運動項目，包括拉丁舞和摩登舞。隨著社會的進步、全面健身熱潮的掀起，這種具有獨特的鍛煉效果的運動項目逐漸進入大眾的視野，并逐步進入全國各大高校的體育課堂。由于經濟、社會、自然等因素的影響，該省高校體育舞蹈起步較晚，體育舞蹈課程的開展正處在探索階段，因此研究體育舞蹈課程在該省高校開展的現狀，找出發展過程中存在哪些困難以及體育舞蹈課程開設的前景與潛在優勢與教育價值，對于激發高校學生的興趣，培養學生社會適應能力和健康生活方式，滿足社會對體育舞蹈人才的需求都具有重要的現實意義。

1 體育舞蹈的教學價值

1.1 發展身體素質，促進身體健康

體育舞蹈對參與者身體形態的重塑與改造，以及優美體態的保持具有十分明顯的作用。體育舞蹈課運動量適中，每一段大約3～5min，而且不受身材、性別、年齡限制。[1]體育舞蹈要求全身協調配合，身體動作、幅度變化多樣，對于發展參與者的協調性，心肺能力等都具有很好的提高作用。

1.2 促進心理健康，培養學生良好個性

現代醫學已經得到證實，心理健康比軀體健康更為重要[2]。高校是大學生身心發展的重要時期，大學生面臨著學業和就業的雙重壓力。體育舞蹈的優勢在于音樂與體育的結合，在優美旋律的配合下，舞者翩翩起舞，變現自身的技藝和情感，對于感情的宣泄，壓力的釋放具有良好的效果，有效的促進大學生心理健康發展。

1.3 推動和諧健康校園文化的構建

隨著教育改革的不斷推進，高校的體育工作重心逐漸由體育課轉移到課外體育活動，通過開展豐富多彩，形式多樣的體育活動成為推動健康和諧校園文化的重要途徑。體育舞蹈自推廣以來，深受大學生的青睞，通過開展體育舞蹈培訓、學習、競賽、表演等全面多樣的活動，讓大學生在進行體育鍛煉、豐富自身文化內涵、陶冶情操的同時，形成良好的校園氛圍與教學、學習環境，從而更有利于提高學生整體素質，推動和諧校園文化的構建。

2 黑龍江省高校體育舞蹈開展現狀分析

根據調查發現，體育舞蹈自推廣以來，各大高校都開設了形式多樣的體育舞蹈課程，但在課程開展過程中，仍然存在這樣那樣的問題，為了找出體育舞蹈在黑龍江省高校開展的制約因素，該文從以下幾個方面進行調查，包括學生、教師、課程設置等。

2.1 大學生對于開設體育舞蹈課程的認知

2.1.1大學生對體育舞蹈的認識途徑

對黑龍江省部分大學生調查問卷顯示，多數學生對體育舞蹈還比較陌生通過統計，學生對體育舞蹈的認識基本上從是從學校課程、培訓班、電視媒體、學校社團和學校晚會表演等途徑（如表1）。

通過表1看出，雖然學校開設了體育舞蹈課程，但通過課程了解體育舞蹈的學生只占28%，說明學校的課程開設和宣傳還沒有面面俱到。更多的學生通過學校各種晚會的表演認識并了解體育舞蹈，這部分學生占34%，說明通過合理的宣傳，可以讓更多的同學體驗到體育舞蹈的魅力，從而參與到體育舞蹈的學習中來。

2.1.2 學生參與體育舞蹈的動機

大學生參與體育舞蹈的動機多種多樣，根據調查顯示，主要目的包括學分、興趣、健身和掌握運動技能。專家學者已經充分肯定了興趣對于教學效果有著直接影響[3]。從表2同樣可以看出，雖然體育舞蹈課程設置了學分，但是絕大多數學生學習體育舞蹈的動機來自于興趣和健身等方面，為了學分的只占3%。因此，加強宣傳，吸引學生目光，激發學習興趣是推廣體育舞蹈課程的重要手段。

2.2 體育舞蹈教師來源

通過調查發現，黑龍江省高校體育舞蹈教師80%以上不是體育舞蹈專業畢業的，經過學校簡單的培訓，兼任體育舞蹈課程的教師，水平普遍不高，特別是對體育舞蹈的文化內涵不能深刻理解，只能傳授簡單的技術動作，而無法上升到藝術的層面，因此當務之急是如何提高體育舞蹈教師的業務水平，使之具備一名體育舞蹈教師應有的專業技能和藝術修養。

2.3 體育舞蹈課程設置狀況

黑龍江省體育舞蹈進入高校時間較晚，目前開設體育舞蹈專業的高校僅有哈爾濱體育學院，其他部分學校將體育舞蹈課程列為體育專業的一門必修課，而更多的高校僅僅將體育舞蹈作為選修課供學生學習，而且這類課程甚至被當做形體課、健美操課來上，很大程度上給學生以誤導，對體育舞蹈的認識愈發茫然，這種應付、不重視很容易造成學生興趣的流失。

3 結論與建議

（1） 體育舞蹈具有健身、娛樂、社交等功能，對于提高大學生身體素質、豐富校園文化生活具有重要作用。黑龍江省高校在推廣體育舞蹈課程的宣傳方面上明顯欠缺，應該充分利用各種宣傳途徑，特別是利用學校各種晚會、文藝表演等，讓更多的學生能夠直觀的認識體育舞蹈，產生興趣，最終參與到體育舞蹈運動中來。

（2） 黑龍江省高校體育舞蹈課程教師水平參差不齊，缺乏專業的體育舞蹈教師，無法滿足學校正常教學需求，因此應加強體育舞蹈教師隊伍的建設，一方面吸引專業體育舞蹈人才到高校任教，另一方面加大培訓力度，挖掘該校教師隊伍潛能，培養合格的體育舞蹈教師。

（3）該省體育舞蹈課程設置無法完全滿足學生學習需求，課程內容單一，課時嚴重不足。因此應增加體育舞蹈課程學時，豐富教學內容，除了簡單的形體和芭蕾基訓外，增加拉丁舞和摩登舞等專業課程。同時還可通過成立體育舞蹈社團、俱樂部等形式，滿足學生的學習需求。

參考文獻

[1] 項前.論體育舞蹈的鍛煉價值及在黑龍江省高校的開展情況[J].哈爾濱體育學院學報，2007.

[2] 孟光.黑龍江省普通高校體育舞蹈發展現狀與對策研究[J].繼續教育研究，2014.

[3] 張珊，唐艷平.我國高校體育舞蹈課程開展現狀[J].北京體育大學學報，2009.