新型農民培育視角下的大學生農村創業研究
——基于福建省高校的問卷調查

邵雅利

(福建江夏學院 思想政治理論教研部，福建 福州 350108)

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新型農民培育視角下的大學生農村創業研究
——基于福建省高校的問卷調查

邵雅利

(福建江夏學院 思想政治理論教研部，福建 福州 350108)

運用實證研究的方法，調查了278個有創業意向的大學生。結果表明：在具有創業意識的大學生群體中，他們對到農村創業的意識和傾向仍然不夠強烈，但正趨于樂觀；他們中的一部分人已經為農村創業做好了創業動機、創業領域等方面的準備。在影響大學生到農村創業的因素上，“農村創業的機會更多”和“農村創業的競爭較少”是有利因素；“農村基礎設施薄弱”和“社會對農村的偏見”則是阻礙因素。因此，從培養新型農民的視角出發，提出相應的建議。

新型農民；農村創業；創業教育

一、問題的提出

近年來，隨著政府對“三農”問題和大學生創業的日趨重視，大學生到農村創業，也日益受到了社會的關注。2007年“中共中央國務院關于積極發展現代農業扎實推進社會主義新農村建設的若干意見”中指出，建設現代農業需要強有力的人才和智力支撐，最終要靠懂技術、有文化、懂得經營的新型農民。[1]45然而，我們也清醒的看到，目前的農村人口老齡化趨勢明顯，農村人才流失嚴重，創業創新型人才十分缺乏。因此，在新型農民培育的背景下，鼓勵大學生到農村創業，扎根農村發展，帶動農民一起致富，具有先行者的示范意義。

另一方面，我國的高等教育已經從精英教育發展為大眾教育，大學生在城市的就業形勢十分嚴峻，其就業問題已成為社會經濟發展中越來越突出的社會問題。在此情況下，2013年中央“一號文件”指出：要制定專門計劃，對符合條件的高等學校大學生務農創業給予補助和貸款支持。由此可見，引導大學生到農村創業能緩解城市的就業壓力，是一種雙贏模式，具有重要的現實意義。

那么，大學生到農村創業的意愿如何？影響他們到農村創業的因素是什么？本文以調查數據為基礎，考察大學生到農村創業的認知和意愿，分析其主要的影響因素，深入、系統地研究影響大學生在農村創業過程中遇到的主要問題，并從培育新型農民的視角，提出促進大學生農村創業的有效對策，以期為政府有關部門制定鼓勵大學生到農村創業的扶持政策提供一些科學和現實的依據。

二、研究方法與設計

(一)研究方法與對象。研究者就大學生到農村創業的問題，采用了問卷調查及個別訪談相結合的研究方法，研究對象為有創業意愿的在校大學生。

(二)調查問卷的設計與統計分析。本研究在個別訪談的基礎上設計《大學生農村創業意愿調查表》，內容主要包括大學生人口統計變量、農村創業意愿、農村創業影響因素、農村創業準備情況等。在數據處理上，運用社會科學統計分析軟件包SPSS 20.0進行分析。

(三)研究程序與樣本特征。采取方便取樣的方法，抽取福建三所大學中參加創業選修課和創業講座的大學生共305名進行問卷調查，刪除不完整問卷后，共回收有效問卷278份，有效率為91.1%，調查樣本的基本分布情況見表1。

表1 樣本基本情況匯總表 (單位：%)

備注：表1中的比例是有效百分比，下同。

三、研究結果與分析

(一)大學生農村創業意愿的特征分析

表2 大學生農村創業意愿的情況表

調查數據表明：大學生表示“很愿意”到農村創業的比例為4.1%，“愿意”的比例為38.2%，二者合計為42.3%。本次調查的數據高于其他類似調查項目的數據，如崔銘等人、陳曉霞等人的研究,[2][3]主要的原因在于本研究選擇的群體是參加創業講座或創業課程的大學生，他們本身就具有比較強烈的創業意識，甚至有的已經開始創業的實踐或嘗試，因而這部分大學生對農村創業的包容性有所增加。可見在具有創業意識的大學生群體中，他們對到農村創業的意識和傾向仍然不夠強烈，但正趨于樂觀。

從性別來看，男生表示“很愿意”和“愿意”的比例(二者合計為55.5%)遠高于女生(二者合計為31.8%)。出現這種情況可能與社會的傳統觀念影響有一定關系。一般而言，社會普遍對男生的期待和要求較高，男生也更多地對自己定位為開拓和奮斗，因而呈現出男生具有更強烈的創業動機。尤其農村創業對吃苦耐勞的要求更高，其辛苦程度也可能更高，而對于大多數女生而言，她們更傾向于選擇穩定的、輕松的、又能兼顧家庭的工作。正是在這種情況下，男生更愿意嘗試到農村鍛煉自己、積累經驗，闖出屬于自己的事業，因而他們具有更積極的農村創業態度。

從文化程度上看，?？拼髮W生表示“很愿意”和“愿意”的比例(二者合計為52.6%)遠高于本科大學生(二者合計為37.6%)。這一方面與二者的培養目標和培養模式有一定關系，專科教育側重技能實踐，本科教育則側重理論研究，因而?？拼髮W生更愿意把所學知識與技能直接應用于創業的實踐中。另一方面也可能是因為?？粕诖笾谐鞘兄械母偁幜Σ蝗绫究粕?，他們在城市里的就業或創業面臨的形勢更嚴峻，而到農村創業更能體現出他們的知識和學歷優勢。

從生源地情況看，來自農村、鄉鎮和城市的三類大學生表示“很愿意”和“愿意”的比例分別為46.7%、41.5%、30.0%。可見，農村籍的大學生最愿意回到農村創業，而城市籍的大學生是最不愿意到農村創業的。這種情況應該說是與其從小的生長環境相適應的。農村籍大學生熟悉農村生活，也能適應農村的熟人社會；而城市長大的大學生在農村無從立足，因此，農村籍大學生更傾向于在農村創業。

從家人對自己創業的態度上看，家人對自己創業的態度是支持的大學生表示“很愿意”和“愿意”到農村創業的比例(二者合計為58.1%)遠高于家人態度是觀望或反對的大學生比例(二者合計為26.2%)。可見，家人在態度上對大學生創業的支持，可以給予大學生更多的開拓勇氣，從而影響他們到農村創業的熱情。

從參加創業培訓的經歷看，經常參加創業講座或課程的大學生表示“很愿意”和“愿意”到農村創業的比例(二者合計為48.4%)遠高于較少參加創業培訓的大學生(二者合計為36.5%)。越來越多的研究表明，創業教育對學生的創業有所幫助[4][5]。創業教育可以有效地擴展大學生的創業思路，從而使大學生的創業空間延伸到農村領域中。因此，高校應更加重視、切實有效地開展大學生的創業教育。

(二)影響大學生農村創業的有利和不利因素分析

表3 影響大學生農村創業的有利和不利因素

是什么影響了大學生到農村創業的意愿呢？調查數據表明，在有利因素上，大學生認為“農村創業的機會更多”和“農村創業的競爭較少”是影響其農村創業的主要有利因素。邢安剛(2012)認為：新農村建設和相關惠農政策為大學生農村創業提供了堅實的平臺，提供了強勁動力[6]。當前的新農村建設要求進行農村的技術改革和村風村貌的變革，現代農業發展極其需要知識型的農民，這一些都成為了創業機會的源泉。大學生如果能把自己的知識和技術優勢，與農村當地的資源、環境等優勢相結合，那么在農村創業的機會就大大增加。另一方面，原有的農村市場發育還不充分，很多農村市場還是空白，這就為到農村創業的大學生們提供了更廣闊的發展空間，因而他們在農村創業競爭壓力相對較小。

然而，在農村創業的不利因素上，大學生認為“農村基礎設施薄弱”和“社會對農村的偏見”是影響他們到農村創業的主要障礙。政府在農村公共服務資源的投入仍顯不足，農村創業的條件及環境較差，交通、教育、科技、通訊、醫療衛生等方面的基礎和配套設施嚴重不足，城鄉福利差距較大，這些因素在很大程度上增加了大學生農村創業的難度，進而降低大學生到農村創業的意愿。另一方面，社會以及大學生自身對農村創業存在觀念上的偏見也影響了其農村創業的積極性。在長期以來形成的二元戶籍制度影響下，學生上大學目的就是要在城市就業，大學生認為畢業后能留在城市，在機關、事業單位、大公司工作才是有出息的，而農民低人一等、從事農業方面的工作是沒出息的表現，這些觀念仍根植于許多人心中。哪怕是有技術有文化的新型農民，同樣受到社會異樣的眼光。

(三)大學生農村創業的準備情況分析

在那些愿意到農村創業的大學生中，他們對于未來的農村創業之路是否做好準備了呢？為此，我們調查了他們到農村的創業動機、創業政策了解情況、創業領域等方面的準備情況。

1.農村創業動機

在大學生農村創業的主要動機上，65.8%的大學生表示，賺錢養家是他們選擇到農村創業的主要動機之一；有近51.5%的大學生則認為創業即自我就業。這說明改善自己的生活條件、幫助家庭擺脫經濟壓力、提升自我的就業質量，是大學生選擇農村創業的主要動機。

同時值得注意的是，有67.2%的大學生以“挑戰自我”為自己創業的主要動機之一?？梢?，受過高等教育的大學生，到農村創業除了希望解決自我生存問題外，還考慮到個人人生價值的實現。這部分農村創業的大學生經過創業實踐的歷練后，很有可能成長為未來新農村建設的帶頭人，成長為新型農民。

2.對農村創業政策了解情況

對于各級政府支持大學農村創業的相關政策的了解情況，表示“很了解”的大學生比例為3.9%，表示“有點了解”的大學生比例為32.9%，二者合計不足四成；相反分別有46.6%和16.6%的大學生表示“不太了解”和“很不了解”?？梢姡敢獾睫r村創業的大學生對農村創業政策的關注較少，缺乏深刻了解。出現這種情況的原因，一方面可能是由于當前的高校教育缺少農村創業的知識普及，政府各級機構也沒能有效地開展相關優惠政策的宣傳；另一方面，也可能是由于大學生自身沒有主動關注國家的扶持政策，而只是停留于自己單一的思維中，無法開拓地深入了解具體的優惠政策。因此，未來在農村創業的政策宣傳了解上，無論是高校教育還是大學生自身，都需要更加深入的工作。

3.農村創業領域

在農村創業的領域上，大學生希望創業的領域比較廣泛，由高到低依次排序分別為：綠色無公害農業(55.3%)、休閑觀光農業(50.7%)、農村信息服務業(43.4%)、種植養殖業(23.7%)、農產品加工(10.5%)等。從數據可以看出，大學生選擇到農村創業，不再局限于傳統的種植業和養殖業，他們更多的把目光投向于綠色農業、服務型農業等領域。這也表明，大多數愿意到農村創業的大學生更愿意把自己擁有的知識、信息、科技等優勢與農村產業結構變化、農村消費能力提升市場環境的變化等方面要素相結合，從而進行創業活動。

四、基于新型農民培育視角的創業教育

社會主義新農村的建設需要大量高素質人才，因而，如果能有效引導大學生到農村創業，他們的創業活動將起到示范和帶動作用，促進農村的經濟發展。調查結果表明，大學生到農村創業的意識正趨于樂觀，他們中的一部分人已經為農村創業做好了創業動機、創業領域等方面的準備，因此，各級政府及有關部門，特別是各大高校都要積極、務實地開展創業教育，讓更多的大學生樂于投入到農業現代化的事業中，培育他們成為“覺悟高、懂科技、善經營、能從事專業化生產和產業化經營”的新型農民[7]。

(一)國家政策和社會輿論引導大學生“想農村創業”

國家政策對大學生農村創業具有強烈的導向作用，各級政府應繼續加大支持大學生到農村創業的優惠力度，如創業資金資助、優惠的稅收及財政補貼等政策的扶持。同時政府還應加大這些政策的宣傳力度，雖然國家頒布實施了許多鼓勵農村創業的優惠政策，但大學生卻知之甚少，也很少有主動去了解的。因此，可結合當代大學生上網頻率高的特征，充分利用網絡的傳播渠道，幫助大學生了解中央、省、市有關農村創業方面的政策信息，用足用好創業扶持政策。

社會輿論對大學生農村創業的支持也顯得尤為重要。傳統觀念認為考上大學是“躍出農門”的標志，相反認為大學生到農村創業是件丟人的事情。因此，政府及相關公共服務部門應通過電視、廣播、網絡等媒介宣傳大學生到農村創業就業的可行性和重要性，以引導傳統思想觀念方面的轉變，減少社會偏見的阻礙因素，營造良好的輿論環境，激勵和帶動更多的大學生投身農村的創業實踐。

(二)高校創業教育培育大學生“會農村創業”

作為大學生農村創業教育的主渠道和主陣地，高校通過創業教育對大學生到農村創業產生會起直接和積極的推動作用。然而，除少數農業院校外，很少大學會提供農村創業方面的教育或培訓。當前的傳統農業正在向現代農業過渡，新農村建設也不再局限于農業科技、養殖種植業等傳統的農村領域，相反，農村文化建設、農產品的新型營銷、農村社區管理、農業養殖種植業的規?；洜I與管理等領域同樣需要大量的高素質專業人才，這些領域也是非農業院校大有可為的方向。因此，各個高校應具備前瞻性的教育理念，推行農村創業教育。第一，針對大多數大學生開展普及性農村創業教育，培養大學生的農村創業意識，普及農村創業知識，營造面向農村創業氛圍；第二，面向有農村創業意愿的大學生，實施有重點的、有針對性的創業教育，例如提倡開設特色的農村創業課程，或開展更多的引導農村籍大學生回鄉創業的培訓等等；第三，實施模塊化教學方式，組織“農村創業管理培訓”的模塊，以實踐教學為載體，以校鄉合作為平臺，重點提升大學生的農村創業素質和能力，通過農村創業教育的理論與實踐的密切結合，來增強大學生的農村實踐經驗，以培養出適合新農村建設所需要的“會農村創業”的新型農民人才的需要。

(三)大學生自身提高能力以能“農村創成業”

大學生要充分認識當前的就業形勢的嚴峻性、國家在新農村建設和統籌城鄉發展中的投入、以及當前的農村基層需要大量的人才等方面的形勢，從而在大學期間盡早地確立自己的職業目標，轉變就業觀念，有效利用農村創業競爭較少，機會較多的有利因素，科學地進行職業生涯規劃，積極地樹立投身到新農村建設的目標。大學生農村創業能力的培養不能完全依靠“知識”或“道理”的教育，還需要大學生自身在農村創業的實踐過程中不斷提高。因此，大學生在校期間，要增加自己創業學習的自覺性，積極參與大學組織的農村創業培訓，主動參加大學生創業計劃競賽、到農業企業去實習、進行農村創業嘗試等，為將來農村創業打下堅實的基礎，提高創業成功率。

[1]中共中央國務院關于積極發展現代農業扎實推進社會主義新農村建設的若干意見[Z].2007年中央一號文件(農民讀本)，中國人口出版社,2007.

[2]崔銘,吳娟頻.對大學生赴農村創業意愿的調查[J].合作經濟與科技,2012(9).

[3]陳曉霞,龔玲,孫子琪.江西省大學生農村創業模式及其制約因素研究[J].科技廣場,2013(4).

[4]張婷.蒂蒙斯創業教育思想初探[J].當代教育論壇(校長教育研究),2007(6).

[5]趙立.大學生農業創業及其影響因素研究——以浙江省為例[J].浙江社會科學,2012(4).

[6]邢安剛.大學生農村創業的影響因素及對策研究[J].中國農業教育,2012(1).

[7]農業部 關于印發《2003—2010年全國新型農民科技培訓規劃》的通知[Z].中華人民共和國農業部公報，2003(2).

[責任編輯：劉衛財]

Study on Rural Entrepreneurship of College Students from the Perspective of Cultivating New Farmers ——Questionnaire Survey Based on College Students in Fujian Province

SHAO Ya-li

(Fujian jiangxia college,Mental Health Center, Fuzhou 350108，China)

The study used empirical research methods, and investigated 278 students of having entrepreneurial intentions.The results showed that:some of the entrepreneurial awareness of college students,they had some superficial awareness,however the ittends was optimistic.Some of them have been ready for the rural entrepreneurship. In the factors influencing college students to rural entrepreneurship, “more opportunities for rural entrepreneurship” and “less competitive rural entrepreneurship” were favorable factors. “Rural infrastructure is weak” and“social prejudice against rural” were hindering factors. Therefore, from the perspective of new farmers starting training, the researchers made recommendations accordingly.

new farmers;rural entrepreneurship;entrepreneurship education

2014-12-15

福建省教育科學“十二五”規劃2013年度立項課題:“基于新型農民培育視角的大學生農村創業研究”(FJJKCG13-143)；福建省海西公共政策研究中心重點項目：“海西新農村建設背景下的大學生創業模式研究-以福建為例”(2012HX018)

邵雅利(1977-)，女，福建廈門人，心理學碩士，福建江夏學院思想政治理論教研部副教授，研究方向為大學生心理健康教育與職業指導。

F241.4;G647

A

1007-9882(2015)02-0093-04