高校學生教育管理存在的問題淺析

周楊+姚樂+邢皓越

摘 ?要：隨著社會經濟的發展和進步，高校學生教育管理的目標趨向于高素質人才的培養。因此，文章積極從這個目標出發，不斷總結和歸納目前高校學生教育管理工作中出現的問題，并且在此基礎上采取對應的措施進行改善。

關鍵詞：教育管理;問題和對策;高校教育

高校學生教育管理工作，不僅僅關系到高校教育質量，還牽涉到未來人才資源的素質。而正視目前高校學生教育管理工作現狀，是積極調整和改善學生教育管理策略的前提和基礎。因此，應該高度重視對于高校學生教育管理工作的分析。

一、高校學生教育管理工作存在的問題

1.教育管理意識淡薄。教師教育管理意識淡薄，主要表現為：其一，認為教師的主要任務就在于教學和科研，教育管理工作應該不隸屬于教師的職能范圍;其二，教師對于學生教育管理工作重要性認識不清，參與積極性不足，認為那是學生行政管理部門的事情;其三，部分教師認為教育管理工作的開展與學生個性發展是相互違背的，是不應該進行的教育工作。在這樣的錯誤意識下，教育管理工作的開展也變得步履維艱。

2.教育管理體系不健全。一般情況下，高校學生教育管理工作應該在學校的引導下，以學院輔導員直接管理的方式開展，由此形成了相對完善的組織體系。但是在擴招的背景下，這樣的組織體系遠遠不夠，缺乏足夠的教育管理資源，也使得學生教育管理工作質量出現下滑的情況。除此之外，教育管理體系不完善，難以從整體的角度入手去實現管理資源配置，被動管理的傾向嚴重，難以將學生的需求考慮進去，從而難以保證各項教育管理工作質量的提高。

3.教育管理手段落后。傳統教育管理傾向于以訓話的方式去開展，不懂得和諧的處理好教師和學生之間的關系，由此給予教育管理工作質量造成了極大的負面影響。除此之外，以單一的思想政治教育的方式去開展，忽視學生的個體性差異，管理手段固化，也難以營造良好的教育環境，學生對于這樣方式也比較反感，由此取得的管理工作質量也達不到要求。

二、高校學生教育管理工作問題的解決對策

1.樹立正確的學生教育管理意識。樹立正確的學生教育管理意識，是開展學生教育管理工作的前提和基礎。對此，應該積極做好以下幾方面的工作：其一，將教育管理工作納入到黨政工作體系中去，調整和改善全新的黨政工作，為實現兩者的相互融合打下夯實的制度基礎;其二，強化教育和宣傳，針對于學生教育管理理念展開文化建設實踐活動，從而使得更多的教師意識到學生教育管理工作是每個教師都應該參與的，學生教育管理工作是必須要開展的;其三，樹立以人為本的人才培養觀念，積極做好教學和科研工作的基礎上，發揮教師在引導學生思想方面的作用，幫助學生樹立正確的價值觀，世界觀和人生觀。

2.健全高效的學生教育管理體制。針對于目前學生教育管理體制不全的問題，應該積極在以下幾個方面進行改善和調整，具體來講，其主要涉及到以下幾方面的內容：其一，構建健全的學生教育管理組織體系，明確各個行為主體的權利范圍，劃分各個部門之間的職責內容，保證大家可以各盡其職，形成學生教育管理的組織體系;其二，建立優秀大學生參與學生教育管理工作的體制，對于部分思想政治素質高，組織管理能力強的學生，擔任輔導員助理，在學生教育管理工作方面發揮效能;其三，建立健全的學生教育管理績效考核體系，以崗位責任制度的方式去實現問責，對于沒有達到要求的系別負責者進行問責，以保證各項高校學生教育工作的高效開展。

3.調整和改善學生教育管理工作方式。時代在改變，學生群體也在變化，學生教育管理工作的目標也應該保持與實際相符合，學生教育管理工作的方式也應該進行積極的調整和改善。具體來講，現階段的學生教育管理工作應該積極從如下的角度入手：其一，正確認識學生教育管理方式的多樣性特點，結合具體學生教育管理案例，采取對應的教育管理方式，做到教育管理的具體問題具體分析。其二。積極嘗試將現代信息技術運用到學生教育管理工作中去，構建虛擬教育管理平臺的方式，在更大范圍內開展學生教育管理工作，比如以公眾微信平臺的構建，校園網學生教育模板的添加等。其三，積極發揮學生管理各部門職能，建立學生教育管理檔案，為更好的制定教育管理方案打下基礎。

三、結束語

綜上所述，高校學生教育管理現狀并不是很理想，但是相信隨著在此方面實踐經驗的積累，教育管理體制不斷改善，教育管理意識不斷覺醒，教育管理人才隊伍不斷構建，教育管理方式不斷豐富化，教育管理工作質量將會得以全面提升。作為學生教育管理者，應該不斷總結和歸納自身教育工作經驗，找到其中存在不足的地方，在此基礎上積極開展對應的措施進行改善，以做到學生教育管理與教育教學之間的同步發展。

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（作者單位：陜西西安科技大學學生處）endprint