淺析如何加強(qiáng)當(dāng)前高中生思想道德建設(shè)

王儉

【摘 要】隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會各個方面發(fā)生了巨大的變化，利益關(guān)系，價(jià)值觀念等趨向多樣化，多元化，這為廣大青年學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造廣闊空間的同時，也使一些青年學(xué)生精神空虛，行為失犯，價(jià)值觀扭曲。因此，我們必須采取相關(guān)措施加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，不斷提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中生；價(jià)值觀；思想道德

高中生是祖國的未來，他們思想道德品質(zhì)的優(yōu)劣決定著人生的成敗，甚至影響社會主義事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。從目前來看，高中生思想道德的主流是好的。但經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使人們的價(jià)值觀、人生觀等觀念發(fā)生了巨大的變化；互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，西方文化的洶涌而至，使各種不健康的觀念極大地沖擊著高中學(xué)生的思想，一些與社會進(jìn)步相背離的思想道德觀念正在腐蝕著高中學(xué)生的身心，在一定程度上造成了少數(shù)高中學(xué)生精神世界的失衡和價(jià)值觀的扭曲，有的甚至走上違法犯罪的道路；在大社會氛圍下，家長重智育輕德育的觀念由來已久；學(xué)校教育在高考指揮棒的揮舞下，不得不實(shí)質(zhì)性地進(jìn)行應(yīng)試教育；長期以來德育教育重視形式不講實(shí)效的活動屢見不鮮。如此多種原因，使高中學(xué)生思想道德出現(xiàn)許多令人堪憂的問題。特別是當(dāng)前許多學(xué)校重智輕德，忽視高中學(xué)生思想品德塑造，造成學(xué)生有智商但沒情商，有智力但沒智慧，有知識但沒文化，有文化但沒教養(yǎng)，有欲望但沒理想有目標(biāo)但沒信仰，有青春但沒熱血，這將是非常危險(xiǎn)的。

當(dāng)今實(shí)施素質(zhì)教育就是在使受教育者在生理素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)上和諧發(fā)展，在德、智、體諸方面全面發(fā)展，也就是說它的整體優(yōu)化教育。這種教育以受教育者身心得到健康發(fā)展，形成健全的個性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。但長期以來，很多人對身體健康比較重視，而對心理健康卻較少注意。實(shí)際上只有體魄健康的人，才算是真正健康的人。對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，應(yīng)把心理健康教育放在首位，這是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展和健康成長的關(guān)鍵因素。 教師的職責(zé)之一就是和學(xué)生交談學(xué)習(xí)體會，逐步引向平時的生活、學(xué)習(xí)、工作中，讓他們辨別是非丑惡，逐步認(rèn)識社會上、學(xué)校里、家庭中絕大多數(shù)人是關(guān)心、幫助她的，漸漸把心“病”治好。 多鼓勵，多接觸，用愛心去撫平他們心靈的創(chuàng)傷。充分利用“病”態(tài)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適時給予肯定和表揚(yáng)；不僅關(guān)心他們的冷暖溫飽、喜怒哀樂，而且尊重他們的人格，加強(qiáng)情感聯(lián)絡(luò)，促使他們講實(shí)話，有針對性地給予引導(dǎo)和教育，從關(guān)心出發(fā)，以心換心，用感情去醫(yī)治他們長期造成的心靈缺陷和創(chuàng)傷。高中生是祖國的未來，民族的希望，關(guān)注他們的思想道德和責(zé)任意識，既是當(dāng)前我國學(xué)校德育急需承擔(dān)的任務(wù)，又是高中生德育工作所面臨的一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性，前瞻性的工作。

加強(qiáng)和改進(jìn)高中生思想道德建設(shè)，是關(guān)系人民群眾切身利益的戰(zhàn)略工程、民心工程、希望工程，為此，我們應(yīng)該堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則，工作力求體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富有創(chuàng)造性，努力為學(xué)生辦實(shí)事、求實(shí)效。

一、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好的道德教育氛圍

加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好的道德教育氛圍，對提高學(xué)生的道德素質(zhì)非常重要。要多角度對學(xué)生進(jìn)行熏陶。大至廣播、電視、報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等，小至校園文化的宣傳欄、黑板報(bào)等，都應(yīng)開辟一定數(shù)量的道德公益廣告和宣傳欄目，形成全方位的影響，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會正氣，堅(jiān)持不懈地宣傳正確的道德取向，把建設(shè)有中國特色社會主義的思想觀念和道德要求，不斷灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。要加強(qiáng)對社會普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問題的引導(dǎo)，特別要注意加強(qiáng)對社會上出現(xiàn)的負(fù)面現(xiàn)象的引導(dǎo)，滿腔熱情地肯定學(xué)生的進(jìn)步，旗幟鮮明地反對與時代的要求、與公民道德建設(shè)需要相違背的傾向。通過開展形式多樣的主題教育活動，讓學(xué)生在參與活動中陶冶高尚的道德情操。通過各個方面的努力，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高。

要充分發(fā)揮團(tuán)屬思想文化陣地的作用，宣傳科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會正氣，倡導(dǎo)科學(xué)精神，堅(jiān)持不懈地宣傳體現(xiàn)時代精神的道德行為和高尚品質(zhì)，激勵廣大青少年積極向上，使他們明辨是非，追求真善美，抵制假惡丑。比如，以重大節(jié)假日、紀(jì)念日為契機(jī)，營造良好的青少年道德教育氛圍。各級團(tuán)組織要充分利用革命紀(jì)念日、國際性節(jié)日、民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日，舉行形式多樣的慶祝、紀(jì)念活動。使青少年在集體聚會、合家團(tuán)圓的同時，增強(qiáng)對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，接受傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神的熏陶和教育。

二、大力加強(qiáng)主觀世界的改造，提高科學(xué)文化修養(yǎng)

世界觀通常是指人們對整個世界（即對自然界、社會和人的思維）的根本看法。世界觀不同，表現(xiàn)為人們在認(rèn)識和改造世界時的立場、觀點(diǎn)和方法的不同。世界觀的基本問題是精神與物質(zhì)、思維與存在、主觀與客觀的關(guān)系問題。辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產(chǎn)階級及其政黨的世界觀。我們黨把這一科學(xué)的世界觀同中國的具體實(shí)踐的結(jié)合，形成了有中國特色的“實(shí)事求是”的思想路線，即“一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理”。這是科學(xué)、正確的世界觀最具體、最生動、最集中的表現(xiàn)。

人生觀，是人們對人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認(rèn)識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會實(shí)踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會危害人民的罪人。

對高中生的道德教育要從學(xué)生成長的特點(diǎn)出發(fā)，緊緊抓住影響高中生道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，針對學(xué)生不同的成長階段，開展各具特色的道德教育；針對不同的學(xué)生群體，道德教育應(yīng)該各有側(cè)重。一以貫之地在青少年中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，使之貫穿到青少年的生活、學(xué)習(xí)和工作中，成為普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生通過自省、自律等方式，不斷提高自身的思想道德認(rèn)識、思想道德判斷水品，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高理想；同時強(qiáng)化對青少年社會主義榮辱觀教育，告訴他們什么是真善美、什么是假惡丑，以何為榮，以何為恥，從而提高道德素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生的公民意識教育，增強(qiáng)對國家、社會和家庭的責(zé)任感和使命感。

三、堅(jiān)持專業(yè)育人，強(qiáng)化師資隊(duì)伍、家長隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍的專業(yè)化是現(xiàn)代社會呼喚的高質(zhì)量均衡化教育的需要，更是加強(qiáng)高中學(xué)生思想道德教育的需要，因此，可以通過分層次的教師培訓(xùn)和教育實(shí)踐，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，提升教育理念，發(fā)展教育專業(yè)化能力。榜樣的力量是無窮的，雖然高中學(xué)生已經(jīng)成人，但是父母對他們的影響還是很大的，所以父母一言一行直接作用于孩子的身心發(fā)展，因此只有幸福和睦的家庭環(huán)境，科學(xué)合理的家教方式才能使孩子健康地成長成才，因此，營造良好家庭環(huán)境，尋求專業(yè)的家教方法才能鋪就學(xué)生思想道德建設(shè)強(qiáng)而有力的基石。

高中生是我們社會的將來，所以加強(qiáng)對他們的思想道德教育十分必要也十分迫切，這需要全社會共同的努力。相信在各方面的努力下，青年學(xué)生們必將樹立起遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德情操和健全人格，成為社會有用之材，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《思想政治》必修3教師教學(xué)用書

[2]《中學(xué)政治教學(xué)參考》