國(guó)際教育展的同質(zhì)化之惑

北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院旅游經(jīng)濟(jì)系副教授、會(huì)展專業(yè)負(fù)責(zé)人 王春才：

近年來(lái)，隨著我國(guó)學(xué)生赴國(guó)外留學(xué)人數(shù)的增加，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了越來(lái)越多的國(guó)際教育展，由于出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展初期，許多想出國(guó)留學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外高校了解較少，所以，這類教育展在初期確實(shí)也發(fā)揮了較明顯的作用。但是，目前這類教育展的同質(zhì)化現(xiàn)象較為普遍，這與市場(chǎng)趨利行為密切相關(guān)。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，沒有必要參加那么多的同類展會(huì)，而應(yīng)該根據(jù)自己的條件首先明確自己的需求和目標(biāo)學(xué)校是什么，然后通過(guò)官網(wǎng)來(lái)查詢或選擇層次高、信譽(yù)好的教育展會(huì)來(lái)定向了解目標(biāo)學(xué)校的信息和要求。對(duì)展會(huì)主辦方來(lái)說(shuō)，應(yīng)充分挖掘國(guó)外層次較高的高校信息，不斷提高展會(huì)層次。同時(shí)，從整合信息、完善服務(wù)、提高信譽(yù)等多方面入手，力爭(zhēng)打造品牌教育展會(huì)，這樣才能持續(xù)發(fā)展下去。

上海會(huì)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng) 張敏：

隨著留學(xué)潮一浪一浪不斷高漲和留學(xué)市場(chǎng)的迅猛擴(kuò)張，近年來(lái)國(guó)外參展院校明顯增多并日漸活躍，國(guó)際教育展場(chǎng)面火爆。然而令人遺憾的是，展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)正在形成以低水平重復(fù)為特征的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，表現(xiàn)為大量展位都在重復(fù)著“英文展板加老外坐臺(tái)”的展示模式，直接影響到院校、中介與生源三方的有效溝通。

問題在于展會(huì)本應(yīng)是品牌集聚的場(chǎng)所，當(dāng)面鑼、對(duì)面鼓，意味著更加激烈的合法競(jìng)爭(zhēng)和暗中較量。為此，參展院校有必要超越偵察心理臨時(shí)心態(tài)，明確參展目的，講究參展策略，加大參展投入，提高展示水平，通過(guò)參展樹立留學(xué)院校的品牌形象。組展公司則須珍惜自己的羽毛，認(rèn)真規(guī)劃展會(huì)定位，切實(shí)做出長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和階段性安排，努力維護(hù)國(guó)際教育展展會(huì)時(shí)空的品牌形象。

立足當(dāng)下及可預(yù)期的未來(lái)，中國(guó)都將是世界上最重要的留學(xué)市場(chǎng)。在這個(gè)市場(chǎng)上，所有成功都要依仗有效溝通。溝通的前提是信任。信任需要品牌。在這個(gè)意義上，今天丟掉品牌，就意味著明天出局，被迫離開市場(chǎng)。

雅森國(guó)際展覽有限公司總經(jīng)理 謝宇：

展不是越多越好，辦展需要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，要對(duì)應(yīng)好供需，本著對(duì)雙方負(fù)責(zé)的態(tài)度組織展覽，這是根本。同時(shí)，觀眾參觀以前也要對(duì)展會(huì)的舉辦歷史、背景和口碑多了解再參觀！

在經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，在教育部“通過(guò)新的機(jī)制吸引企業(yè)等多方面社會(huì)力量參與到教育信息化過(guò)程中來(lái)”的新要求下，推進(jìn)人、信息、教育實(shí)踐活動(dòng)及與信息環(huán)境相融合的智慧型校園建設(shè)，已是當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢(shì)。

我公司舉辦的“2014年中國(guó)國(guó)際智慧教育展覽會(huì)”，為教育信息化產(chǎn)品研發(fā)、政府采購(gòu)與教育管理部門、教育科研部門、各級(jí)各類中小學(xué)校搭建互動(dòng)溝通平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教育信息化事業(yè)的發(fā)展，打造智慧教育品牌。

目前，無(wú)論是國(guó)際教育還是國(guó)內(nèi)教育展，生源是主要問題。國(guó)內(nèi)學(xué)校在普遍打造特色學(xué)校文化、提高學(xué)?，F(xiàn)代化管理手段、提升教育信息化水平、提高課堂教學(xué)效率、增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)及家長(zhǎng)有機(jī)互動(dòng)的同時(shí)，迫切需要進(jìn)一步研究如何有效地、合理地運(yùn)用教育信息化新技術(shù)手段。

某國(guó)際教育展業(yè)內(nèi)人士：

國(guó)際教育展應(yīng)該帶給學(xué)生最公正、最權(quán)威、最特色的院校信息。面對(duì)各式各樣的教育展，主辦機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)展覽的權(quán)威性和官方性，并通過(guò)細(xì)化學(xué)校的分類來(lái)涵蓋更廣范圍的學(xué)校?，F(xiàn)在資源透明，許多學(xué)生申請(qǐng)不太依賴中介機(jī)構(gòu)而是希望可以與學(xué)校直接建立聯(lián)系。

實(shí)際上，國(guó)外展團(tuán)直接來(lái)參展的效果完全沒有想象中的那么理想：展會(huì)上最常見的就是一個(gè)展臺(tái)配幾個(gè)外國(guó)人，再加一大堆純英文的院校資料，這種搭配在教育展可以說(shuō)效果并不理想。外國(guó)人的中文水平功底不足，而中國(guó)學(xué)生的外語(yǔ)水平又有限，國(guó)內(nèi)學(xué)生普遍不善交際，這樣交流起來(lái)比較困難，同時(shí)一大堆的純英文資料、英文院校介紹，學(xué)生和家長(zhǎng)了解院校就有不小偏差。國(guó)外院校參展團(tuán)不了解國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)，不了解國(guó)內(nèi)學(xué)生的承受能力，這種現(xiàn)象的同質(zhì)化也是一個(gè)弊端，國(guó)內(nèi)教育展本土化還是很有必要。

可以說(shuō)，參加教育展，對(duì)于自主能力比較強(qiáng)的學(xué)生很有好處。學(xué)生在參加教育展時(shí)也應(yīng)注意參展的校方代表來(lái)判斷教育展整體資質(zhì)。