淺論高中思想政治教學(xué)生活化

周啟懷

摘要 文章剖析當(dāng)前高中思想政治教學(xué)生活化存在的種種誤區(qū)，提出了針對生活化教學(xué)誤區(qū)的對策有效明晰了高中思想政治教學(xué)生活化的走向，有利于提高教學(xué)的生動性和知識性，高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 思想政治 教學(xué) 生活化

中圖分類號：G633.23

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）01-0016-02

從心理學(xué)角度看，導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生政治視野。當(dāng)學(xué)生對某種事物發(fā)生興趣時，就會樂于開動腦筋對它進(jìn)行思考，教師在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，提出一些富有啟發(fā)性、探索性的問題，引發(fā)學(xué)生的思辨，課堂氣氛會由此變得十分活躍，從而打破“滿堂灌”的沉悶的教學(xué)格局。隨著高中新課程改革的不斷推進(jìn)，思想政治教學(xué)源于生活、寓于生活、為生活服務(wù)的生活化教學(xué)理念得以凸顯，也取得了許多積極的實踐成果。但是，生活化教學(xué)中也暴露出一些問題，甚至陷入一定的誤區(qū)。剖析這些誤區(qū)，不僅有助于我們明晰高中思想政治教學(xué)的標(biāo)向，更有利于彰顯高中思想政治教學(xué)的價值。

一、在教學(xué)實踐中，高中思想政治生活化教學(xué)的誤區(qū)主要體現(xiàn)在三個方面

1.高中思想政治只注重生活忽略知識。生活化教學(xué)與理論學(xué)習(xí)并不矛盾，但實踐中卻出現(xiàn)過于追求生活化而對立于知識化的傾向。生活化必須建構(gòu)在知識化的基礎(chǔ)上，不能離開知識而片面地去談生活化，更不能以生活化而犧牲知識化，否則高中思想政治生活化教學(xué)將會陷入形而上學(xué)。……