淺談教學(xué)與情感

（河北省石家莊市鹿泉區(qū)寺家莊中心校050200）

淺談教學(xué)與情感

王金梅（河北省石家莊市鹿泉區(qū)寺家莊中心校050200）

教學(xué)是一種活動，是師生互動的活動。而師生雙方又都是情感個性，因此，教學(xué)與情感的關(guān)系是十分重要的。情感并不僅僅是指感情，它還包括心態(tài)、情緒和言行等諸多因素。它是密切師生關(guān)系的紐帶，也是構(gòu)建學(xué)生心理健康的橋梁。

情感的主要因素就是愛。教師愛學(xué)生往往體現(xiàn)于一舉一動、一言一行。教師的一個眼神，一個手勢，甚至其他一些極其細(xì)小的表現(xiàn)，都會促進(jìn)師生的情感交融，成為提高教學(xué)效率的催化劑。

一、要讓學(xué)生感到教師的愛

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“熱愛孩子是教師生活中最重要的東西，沒有愛，就沒有教育。”所以，教師要通過語言交流和信息反饋，多與學(xué)生溝通，關(guān)心其生活，了解其思想動態(tài)，洞察其細(xì)微變化，使學(xué)生從內(nèi)心感觸到教師真心的有他，從而親近教師、支持教師、理解教師，樂意接受教師的教育，喜歡教師所教的學(xué)科，也就是所謂的“愛其師而信其道”。

二、教師要保持愉悅的心情

教師本身的情感狀態(tài)可以使小學(xué)生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生情感上的共鳴。教師上課和顏悅色，學(xué)生會感到可敬可親，心理相融，學(xué)習(xí)積極性就會倍增。教師在教學(xué)中的情感要活潑，還要健康向上，要確保對教學(xué)活動及教學(xué)效果的積極影響。

在課堂教學(xué)中，教師只有保持最佳的情緒狀態(tài)，才能使教師與學(xué)生在心理上達(dá)到協(xié)調(diào)一致。……