談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透

（河北省盧龍縣燕河營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)066400）

談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透

趙臣（河北省盧龍縣燕河營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)066400）

教書(shū)育人是教學(xué)的主旋律。在最近幾年里，家長(zhǎng)和教師過(guò)分關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，但也忽視了他們?nèi)烁衿焚|(zhì)的形成，使學(xué)生不能形成健全的人格。甚至有很多的代課教師覺(jué)得學(xué)生品質(zhì)的形成是品德教師的事情，與自己沒(méi)有多大的關(guān)系。這也就造成了學(xué)習(xí)好的學(xué)生卻和同學(xué)們相處不到一起的場(chǎng)面。道德的形成不僅是學(xué)生自己的感悟，還有家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，道德教育已經(jīng)是現(xiàn)如今教育事業(yè)的主體，這就需要教師以身作則地去引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)教學(xué)課堂去塑造學(xué)生的品質(zhì)。教師的品質(zhì)也影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。所以在平時(shí)的課堂里，教師就應(yīng)該合理地結(jié)合所教課程去使學(xué)生得到更好的教育和啟發(fā)。敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和為人師表體現(xiàn)的是一個(gè)教師的專業(yè)精神，對(duì)學(xué)生的責(zé)任感能提高教師的工作態(tài)度和工作精神。

語(yǔ)文德育滲透

語(yǔ)文學(xué)科，不僅集工具、知識(shí)、能力、文學(xué)欣賞于一體，更重要的也是一門思想教育學(xué)科。它的內(nèi)涵隨著時(shí)代的發(fā)展而拓寬，它不僅是人的交際、思維、生活的工具，還是人們認(rèn)知世界、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的工具，同時(shí)又有著強(qiáng)烈的人文因素，對(duì)學(xué)生人格的熏陶、情感的潛移默化、社會(huì)責(zé)任感的形成等，都有著其他學(xué)科不可替代的作用。語(yǔ)文這個(gè)科目是一門綜合性學(xué)科，其優(yōu)美的語(yǔ)言文字中飽含許多做人的道理。……