如何做好高中語文古詩詞教學

（河北省廊坊市第十二中學065003）

如何做好高中語文古詩詞教學

李云霞（河北省廊坊市第十二中學065003）

古詩詞在悠久的歷史長河中推動了中華文化的發展，啟迪了中國人民的智慧。當代，古詩詞作為高中語文教學中的重要組成，在高考中占據了一定的分數。但很多高中學生對古詩詞學習缺乏興趣。做好古詩詞教學不僅僅是為了使學生在高考中得高分，而且對提升學生的鑒賞力和道德品質，陶冶學生的情操也是一種很好的途徑。以下，本文結合當前高中語文古詩詞教學現狀，對如何做好高中語文古詩詞教學進行了探討。

古詩詞高中教師

一、高中語文古詩詞教學中的不足

（一）課堂教學過程枯燥，學生缺乏興趣

首先，當前高中語文古詩詞教學仍然受傳統應試教育觀念的影響，教師對古詩詞進行簡單講解后，讓學生自主背誦，這種傳統的教學方式使學生難以掌握古詩詞的真實情感，缺乏對古詩詞意境的想象。這種古詩詞教學方法是枯燥的、乏味的，難以激發學生的學習興趣。其次，受當前社會文化氛圍的影響，網絡小說、漫畫等快餐文學在高中學生的閱讀形式中占據主流地位，古詩詞一詞多義，意境深遠，學生閱讀起來覺得晦澀難懂，不愿意花費時間與精力去學習與理解，因此對高中語文古詩詞教學興趣不高。

（二）古詩詞教學不被重視，未能引導學生自主思考

高中語文教師在實際教學中未對古詩詞教學方法給予足夠重視，學生對古詩詞的學習囫圇吞棗，對詩詞的意境美、韻律美沒有深切的感悟。……