初中英語課堂教學之我見

（甘肅省高臺縣第三中學734300）

初中英語課堂教學之我見

公玉霞（甘肅省高臺縣第三中學734300）

英語新課程的學習，要求學生在不斷學習和運用中，感受異域文化特點，逐步掌握英語語言的基礎知識，初步培養學生聽、說、讀、寫的技能，提高語言實際運用能力，最終實現三維目標。為了適應新課程改革，英語教師一定要轉變傳統的教學觀念，運用有效的方法進行教學，在課堂上努力培養學生參與課堂教學的意識，并通過科學合理的評價機制，真正把課堂還給學生。

初中英語課堂教學高效性

初中階段英語教學的任務總的來說，就是要從激發和培養學生的學習興趣入手，培養學生的自信心，使他們形成正確的學習習慣和有效的學習策略，努力讓學生養成自主學習、合作探究的意識，在掌握基礎知識的基礎上，提高聽、說、讀、寫的技能，為他們進一步學習和運用英語奠定基礎。

為了適應新課程改革，每一位英語教師都應該在課堂教學中體現新課程的精神，采取形式多樣的課堂教學活動，努力使課堂“活”起來，學生“動”起來，效率“高”起來，讓學生的個性得以張揚，主體意識得以開發，學生的整體素質得以提高，讓學生成為課堂的“主演”。在新課標背景下，英語教師如何提高課堂效率，更好地達成教學目標呢？具體來講，要做到以下幾點。

一、不斷更新自身的教學理念

實施新課程的關鍵就是教學理念的更新。作為新時期的教師，我們都應該加強學習，更新理念，儲備能量，摒棄那些過時的、違背教育教學規律的舊觀念，用新的、先進的現代教育理念武裝我們的頭腦。……