讓小學生的識字學習過程充滿樂趣

（河北省武邑縣建西小學053400）

讓小學生的識字學習過程充滿樂趣

常文贊（河北省武邑縣建西小學053400）

識字教學是小學語文教學中的重要的一個環節，也是閱讀教學以及作文教學的基礎，為了提高學生使用語言的能力，提高學生的閱讀能力和寫作能力，就需要教師在教學的過程中重視識字教學的重要性，引導學生掌握漢字規律，通過一些教學手段激發學生的識字興趣。

小學語文識字教學趣味性

一、掌握識字的規律，激發學生的學習興趣

“創新”是時代的主旋律，教學也是一樣的，創新教學能夠使平實的知識更加具體化、形象化，而且還能提高教學的效率。識字教學也是如此，在識字教學上進行創新，要結合小學生天真活潑以及思維活躍的特征，教師應該積極主動地挖掘語文教材中所蘊涵的一些創新因素，把快樂教學法引入課堂，這樣能夠把枯燥無味、抽象并且難以理解的漢字通過學生樂于接受的方式展示給學生，這樣也能讓學生在輕松愉快的“生本”環境中去掌握這些要學習的知識，掌握漢字學習的一些規律，讓學生在識字的過程中更加輕松，有效地減輕了學生的學習負擔。例如，在上課伊始，教師可以向學生演示一些有代表性的，而且學生之前還接觸過的一些會意字和形聲字，通過畫面與文字的演變，讓學生充分地發揮自己的想象，激起他們探究語言文字的奧秘的積極性，這樣既生動又形象，還能讓對學生在學習識字的過程中產生濃厚的興趣，這樣也能逐漸地提高學生的學習效率。……