目標導向的高中信息技術課堂有效教學策略研究
2015-07-12 14:14:03山東省壽光圣都中學262700聊城大學傳媒學院252000
學周刊
2015年19期
（山東省壽光圣都中學262700；聊城大學傳媒學院252000）
目標導向的高中信息技術課堂有效教學策略研究
孫美玲（山東省壽光圣都中學262700；聊城大學傳媒學院252000）
隨著新課程理念的不斷深入，高中信息技術課程需要改變傳統的教學模式，展開新型有效的教學，重點培養動手能力強的全方位人才。推行目標導向的信息技術課堂的有效教學，是順應信息技術新課改革發展潮流的需求。積極探究目標導向的高中信息技術課堂有效教學策略，能夠促進信息技術教學與社會實踐相聯系，努力提高信息技術課堂教學效率，進一步實現信息技術課程總目標。
目標導向高中信息技術課堂有效教學策略研究
高中信息技術課是一門新興的、實踐性較強的學科。當前高中教育教學中，信息技術教學是培養學生信息素養和綜合信息處理能力的有效途徑。但高中信息技術課堂教學中存在一些問題，嚴重制約了信息技術課程改革的進程。新形勢下，積極推行目標導向模式的高中信息技術課堂有效教學，是提高信息技術課堂教學效率的重要措施。本文針對目標導向的高中信息技術課堂有效教學的必要性進行全面分析，創造性地提出了目標導向的高中信息技術課堂有效教學策略。
一、目標導向的信息技術課堂有效教學的基本內涵
目標導向的信息技術課堂有效教學是當前信息技術教學中積極推行的一種教學方式，需要教師和學生共同遵循信息技術教學活動規律。……
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