初中美術教學策略芻議

（河北省青龍滿族自治縣隔河頭鎮初級中學066500）

初中美術教學策略芻議

許江濤（河北省青龍滿族自治縣隔河頭鎮初級中學066500）

傳統的美術教學，在初中教學中處于可有可無的尷尬境地，學校不重視，教師應付了事，考核不嚴格，使得學生對這門課也無法重視起來。教師在教學中只注重傳授專業的知識和基本的畫法技能，至于學生能不能消化，能不能獨立創作創新這些都不重要，只要在考核中不空著，就給高分，應付上面的檢查。

隨著素質教育的發展、社會競爭的加劇，為了在未來的社會中有一定的競爭優勢，學生對自身特長的發掘和發展越來越重視。學校為了適應素質教育的發展，也越來越重視學生的全面發展，由以前的只注重學生智力的發展轉變到注重學生德智體美勞全面發展。因此，學校把美術教學也提到了重要位置，不但合理安排了課程，還制定了嚴格的考核標準，使得美術教師和學生對美術課都重視了起來。教師一改應付的態度，充分備課，在教學中采取科學的方法和策略調動學生的學習積極性和主動性，使得美術教學煥發了生機，充滿了活力。

《美術課程標準》指出：“美術課程應以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎?！彼?，初中美術教師應運用科學的教學策略，發展學生的智力、道德和人格，同時提高學生的美術鑒賞、創作修養，為學生全面發展奠定良好的基礎?！?br>