理工院校大學生心理健康教育課堂教學改革探析

（河南理工大學心理健康教育與咨詢中心454000）

理工院校大學生心理健康教育課堂教學改革探析

尹興鳳（河南理工大學心理健康教育與咨詢中心454000）

心理素質教育作為素質教育的重要內容，越來越受到高等院校的重視。大學生心理健康教育課程在提高大學生心理素質方面擔負著重要的責任。理工類院校具有性別比例的特殊性，男女生因心理特質不同而反映出不同的行為特點。從理工科高校目前心理健康教育課程的現狀出發，探討理工院校心理健康教育課程教學改革的方法和手段具有積極的現實意義。

理工院校心理健康教育教學改革

為了提高大學生的心理健康素質和心理健康水平，健全大學生的健康人格，以面對人生中的各種機遇與挑戰，我們開設了大學生心理健康教育課，并將其列為一門必修的公共基礎課。其開設的目的是保證該課程符合學生的心理需求，通過本課程的學習，使學生了解心理健康教育的價值和意義；理解心理健康的理論；掌握維護心理健康的方法和自我調適的策略。通過學習幫助大學生正確認識、評價、控制自我，積極調節個人的心理狀況，促進心理健康，增強適應時代和社會發展變化的能力。理工科院校的學生與其它高校的大學生相比，在性格、學習和生活方面有著自己獨特的特點，應當有針對性地進行教育。本文根據教學實踐，針對如何把握大學生心理健康教育課的特點，就采用適合學生學習、生活和成長需要的教學方法，加強理工院校心理健康教育課的實效性展開討論。……