中職體育選項分組教學模式下體育骨干的培養

陳世鵬 （甘肅省高臺縣職業中專 734300）

中職生，即讀中等職業學校學習的學生，中職學校是為國家培養初級技術人才的地方，中職生的身體素質的鍛煉就顯得尤為重要，而傳統體育教學在培養學生體育技能，增強學生身體素質方面效果并不明顯，采用選項分組教學模式可以改變傳統教學模式下學生積極性不高的局面。中職生中體育骨干在中職生體育訓練中起著積極的帶頭作用，可以有效地帶動學生學習的興趣，因此在分組教學模式下重視體育骨干的培養可以更好地幫助全體學生積極地鍛煉身體，還能協助教師做好學生的組織工作，幫助教師完成教學任務，提升全體學生的整體素質。

一、選項分組教學模式

選項分組教學是新時期對體育教育模式的改革，為了更好地實現素質教育而提出的一種新型教學模式，在實施中主要是把體育項目分成幾個專項供學生自主選擇進行教學。一般的分組主要有籃球、排球、足球、網球、羽毛球、乒乓球和健美操等，根據各地區和各學校、各班級的差異，分組會略有不同，學生自由選擇自己想學的體育項目，然后教師根據學生選擇的結果進行分析后指導編組，打破整班上課的局限性，以此來培養學生學習體育的興趣，提高學習效率。

選項分組教學模式相比傳統的教學模式更加靈活，可以滿足學生不同的興趣愛好，尊重學生的意愿，以學生為本，因此可以極大地促進學生參加體育鍛煉的主動性和積極性，在鍛煉時，學生因為有著相同的愛好，因此更有利于結交志趣相同的朋友，共同提高體育技能，即使是辛苦的訓練，他們也樂在其中。……