淺議小學數學課堂的有效教學

（河北省張家口市橋東區勝利中路小學075000）

淺議小學數學課堂的有效教學

劉艷云（河北省張家口市橋東區勝利中路小學075000）

有效教學是指在課堂教學中，教師通過采取有效的教學方法，發揮學生學習的主動性作用，不斷提高課堂效率。本文通過導入新課力求創新，激發學生探究欲望；引導學生動手實踐，主動建構知識體系；活化活用教材，激發創新潛能；給學生自主表現﹑自主思考的空間幾個方面闡述了提高小學數學課堂有效性的方法。

小學教學有效教學方法

課程改革的推進對于小學課堂教學提出了更高的要求。小學數學課程作為小學課程的重要組成部分，新課改也對其提出了新要求，最新頒布的小學數學課程標準就明確指出新課改下的小學數學課堂教學，要立足于學生實際，在其實際水平的基礎上采取針對性的教學策略，使學生真正地參與到課堂教學中來，充分發揮學生的主體地位，進而做到課堂教學有實效，打造高效課堂。那么，如何打造高效課堂呢？結合教學實踐，我認為小學數學課堂的有效教學，可從以下幾個方面進行教學。

一﹑導入新課力求創新，激發學生探究欲望

“良好的開端是成功的一半。”導語在新授課中很重要，精彩的導語像磁石一樣能夠很好地抓住學生的注意力，調動學生主動學習的內在潛力，進而激發學生的興趣，使學生們積極主動地參與到教學中來，切實成為自己學習的主人。對于小學階段的學生來說，他們的好奇心強，精妙、新巧的導入很容易就能夠吸引學生學習的興趣，這樣學生就很容易被吸引到課堂教學流程中來。……