淺談如何營造愉快的語文課堂氛圍

（河北省昌黎縣荒佃莊鎮中心小學066600）

淺談如何營造愉快的語文課堂氛圍

趙艷光（河北省昌黎縣荒佃莊鎮中心小學066600）

營造愉快的語文課堂氛圍，能調動學生學習的興趣，開發學生各方面的能力，提高語文課堂教學效果。新的教學模式中教師由講授者變為引導者，學生由聽者變為探究者，學生在課堂中大膽想象、合作探索、暢所欲言使學生真正成為課堂的主人。這樣教師就要設身處地地為學生營造一個愉快的課堂學習氣氛，使學生能根據教學內容大膽想象、大膽質疑、闡明觀點、互相爭辯。只有在這樣的教學氛圍中，才能使學生的語言表達能力得以提高、想象力得以發展、潛力得以發揮。那么，如何營造愉快的小學語文課堂氣氛呢？

一、營造愉快的課堂氛圍，要發揮教師的主導作用

新的教學模式下，學生成為了課堂的主人，但形成這種課堂氛圍需要教師課前認真解讀教材、精心構思和巧妙設計。只有根據不同的教學內容，學生的特點充分發揮，教師創造性勞動，才能形成適合學生發展的愉快課堂氛圍，使語文課堂教學收到良好的效果。教師在營造愉快的課堂氛圍中，發揮著主導作用。在語文課堂教學中，教師應該做到以下幾點。

（一）教師在課堂教學中始終保持良好的教學心態

教師的教學心態是每節課的核心，它引領著整節課的教學氣氛，直接影響著每個學生學習的情緒，學生會根據教師的教學心態而改變學習興趣。

首先，教學時要保持最佳的教學心態，課前要充分備課，對教材、教學目標、及重難點深入理解，做到教學的個個環節胸有成竹。……