河北省圖書館聯(lián)合編目工作發(fā)展思考

彭春恒 楊洪江 （河北省圖書館 050011）

河北省圖書館聯(lián)合編目工作發(fā)展思考

彭春恒 楊洪江 （河北省圖書館 050011）

本文介紹了河北省圖書館聯(lián)合編目（聯(lián)合編目以下簡稱聯(lián)編）現(xiàn)狀，以及聯(lián)編工作中存在的問題，結(jié)合現(xiàn)狀和存在問題，提出了我省聯(lián)編工作發(fā)展的對策和方法。

聯(lián)合編目；共建共享；圖書館

在全國圖書館聯(lián)編中心2013-2014年度會議工作報告中，指出聯(lián)編中心工作已從單純滿足書目數(shù)據(jù)共建共享的需要，向聯(lián)合館藏、文獻評估、采訪評估、采訪輔助以及數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)揭示等方向不斷探索。從全國聯(lián)編中心工作的變化可以看出聯(lián)編工作在書目數(shù)據(jù)共建共享的基礎(chǔ)上向文獻資源的揭示和共建共享上發(fā)展變化。在聯(lián)編工作新的發(fā)展趨勢下，如何實現(xiàn)河北省聯(lián)編工作的跨越式發(fā)展，突破聯(lián)編工作發(fā)展瓶頸，扎扎實實做好書目數(shù)據(jù)的共建共享，建立起河北省高質(zhì)量的聯(lián)合目錄，為實現(xiàn)全省館藏文獻資源的共建共享打下堅實基礎(chǔ)，從而使河北省聯(lián)編工作走在全國的前列。

一、河北省聯(lián)編中心概況

根據(jù)2010年4月制定的河北省圖書館聯(lián)編中心建設(shè)實施方案，2010年10月，河北省圖書館與河北省11個市級圖書館簽署聯(lián)編中心建設(shè)合作協(xié)議，開始河北省聯(lián)編中心的籌備工作。2011年7月，河北省圖書館新館開館時河北省聯(lián)編中心正式掛牌運行。河北省聯(lián)編中心首先按照全國圖書館聯(lián)編中心的程序進行河北省分中心的申請工作，2012年11月，與國家圖書館簽署分中心協(xié)議書。2012年底測試UACN聯(lián)編系統(tǒng)和ILAS聯(lián)合目錄功能模塊系統(tǒng)，2013年5月1日正式啟用。2013年5月31日舉辦全省聯(lián)編培訓(xùn)班，學(xué)員達到260人，并借此機會發(fā)展成員館，共發(fā)展縣級圖書館135家，其他類型圖書館5家，其中公共圖書館成員館達到全省公共圖書館總數(shù)的88.49％。河北省聯(lián)編工作進入實質(zhì)性實施階段。

二、河北省聯(lián)編中心成員館現(xiàn)狀

近年來，公共圖書館辦館條件得到明顯改善。作為公共文化服務(wù)體系重要組成部分的公共圖書館，隨著公共文化服務(wù)體系政策地逐步落實，公共圖書館的辦館條件得到明顯改善，特別是基層圖書館，辦館條件改善為聯(lián)編工作開展提供了重要保障。并且在2013年文化部“第五次”公共圖書館評估定級工作中，對聯(lián)編工作提出了具體要求，推動了聯(lián)編工作的發(fā)展，促進縣級公共圖書館聯(lián)編工作發(fā)生有利變化。下面結(jié)合自己在河北省《關(guān)于開展邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)人才支持計劃文化工作者專項工作》中，對口支持平山縣圖書館、青龍縣圖書館，以及到我館學(xué)習(xí)采編知識的懷安縣圖書館、威縣圖書館為例做一介紹。

1.圖書館自動化管理系統(tǒng)

平山縣圖書館為迎接評估，2013年4月購買縱橫3000圖書館自動化管理系統(tǒng)，由于縱橫功能缺陷，與石家莊市圖書館協(xié)商加入其Interlib總分館系統(tǒng)；青龍縣圖書館由ILAS系統(tǒng)改為加入秦皇島市圖書館Interlib總分館系統(tǒng)；威縣圖書館因新館建設(shè)暫無圖書館自動化管理系統(tǒng)，但已將購買計劃列入新館建設(shè)規(guī)劃中；懷安縣圖書館也有購買想法，但需要財政支持。從以上實例可以看出，原先掣肘聯(lián)編發(fā)展的系統(tǒng)軟件正在得到改善，這種趨勢不可改變，只是時間問題。

2.圖書館編目員整體素質(zhì)提升

隨著我國整體教育水平提高，國民受教育程度明顯提高，在基層圖書館體現(xiàn)為編目員年輕化，且大多受過高等教育。在文化工作者專項支持工作中，接受采編工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的四個編目員，兩個24歲，另外一個36歲，一個37歲，都受過高等教育，能感覺到學(xué)員具有很強的業(yè)務(wù)知識接收能力。基層圖書館業(yè)務(wù)人員整體素質(zhì)正在向好的方向發(fā)展。

3.聯(lián)編意識增強

編目工作作為圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，是圖書館繞不開的工作，但基層圖書館缺乏原始編目員，且原始編目耗費巨大的人力、物力。聯(lián)編工作克服了基層圖書館本館無法解決的問題，基層圖書館一經(jīng)了解聯(lián)編工作，就非常認(rèn)可。在平山圖書館采編業(yè)務(wù)第一次輔導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)他們在自己錄入，就為他們介紹了聯(lián)編知識，并為他們安裝客戶端，設(shè)置用戶名和密碼，下載數(shù)據(jù)，當(dāng)他們看到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的書目數(shù)據(jù)，高效率的工作，成百倍的提高工作率，他們高興的心情溢于言表。

三、河北省聯(lián)編工作發(fā)展中存在的問題

聯(lián)編工作已不是為什么做的問題，而是如何做好的問題。上至國家圖書館，下至有條件的縣圖書館都在利用全國聯(lián)編中心數(shù)據(jù)開展采編工作。但使用上出現(xiàn)這樣或那樣的問題，甚至有些館還沒有聯(lián)編的概念，作為河北省聯(lián)編中心有義務(wù)做好聯(lián)編的推廣工作，并輔導(dǎo)正確應(yīng)用聯(lián)編。雖然做了一些工作，但在具體業(yè)務(wù)發(fā)展中還存在一些問題。

1.河北省聯(lián)編中心具體工作人員不足

我館對聯(lián)編工作給了大力支持，但在人員配備上稍有不足，聯(lián)編中心掛靠在采編部，采用的是副主任兼聯(lián)編中心負(fù)責(zé)人的工作模式。隨著購書經(jīng)費的不斷增加，采編本身壓力很大，很難再抽出人員參與聯(lián)編工作。人員限制使聯(lián)編工作很難有效展開。

2.業(yè)務(wù)輔導(dǎo)不能有效開展

在省聯(lián)編中心對成員館的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，有些可以通過QQ交流、電話等遠(yuǎn)程輔導(dǎo)方式，但由于圖書館自動化管理系統(tǒng)的差異、操作問題和通信技術(shù)等問題，遠(yuǎn)程輔導(dǎo)無法解決。而省聯(lián)編中心到基層成員館輔導(dǎo)，不僅需要費用，還需要時間；成員館到省聯(lián)編中心學(xué)習(xí)，同樣需要費用和時間，這在一定程度上制約聯(lián)編工作的發(fā)展。

3.缺乏對聯(lián)合目錄的了解

聯(lián)合目錄建設(shè)是聯(lián)編工作的一部分，是館藏資源的揭示，文獻資源共建共享的前提。成員館主要是對聯(lián)編數(shù)據(jù)的共享，缺乏對聯(lián)合目錄的理解。

四、突破聯(lián)編工作發(fā)展的瓶頸

如果館領(lǐng)導(dǎo)能進一步重視聯(lián)編工作，加強人員配備和適當(dāng)經(jīng)費支持，從而推動聯(lián)編工作大力發(fā)展是我們希望的。但我們必須克服上述不利因素，推廣聯(lián)編工作，因為發(fā)展聯(lián)編是省聯(lián)編中心不可推卻的責(zé)任。通過對聯(lián)編工作流程認(rèn)真思考，結(jié)合自己在河北省《關(guān)于開展邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)人才支持計劃文化工作者專項工作》開展聯(lián)編工作取得的寶貴經(jīng)驗，提出如下解決思路。

1.調(diào)查成員館聯(lián)編工作現(xiàn)狀和需求

做好省聯(lián)編中心工作，就必須清楚成員館現(xiàn)狀及需求，為此，需科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣{(diào)查成員館情況，讓后對調(diào)查結(jié)果分析歸納，總結(jié)出共性問題，認(rèn)真研究找出解決辦法，對個性問題也要認(rèn)真解決。

2.建立聯(lián)編工作業(yè)務(wù)交流平臺

建立聯(lián)編工作業(yè)務(wù)交流平臺，加強省聯(lián)編中心和成員館之間的業(yè)務(wù)交流，同時也加強各成員館之間的業(yè)務(wù)交流，取長補短，互通有無，群策群力，推動聯(lián)編工作發(fā)展。交流平臺可以把交流內(nèi)容拓寬到整個采編工作，甚至更寬，畢竟聯(lián)編工作只是采編工作的一個環(huán)節(jié)，同時，由于成員館人員緊張，編目員可能還負(fù)有其它業(yè)務(wù)工作，所以拓寬業(yè)務(wù)交流范圍，不僅可以促進聯(lián)編、采編工作，甚至促進整個圖書館工作，使平臺保持旺盛生命力。

3.開展針對性聯(lián)編培訓(xùn)工作

通過成員館不同業(yè)務(wù)需求調(diào)查分析，對存在同樣業(yè)務(wù)需求的成員館開展針對性的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果。省中心在2013年5月《全省聯(lián)編培訓(xùn)班》中，人數(shù)達到260人，成功之處在于，基層圖書館對聯(lián)編工作有了初步了解和認(rèn)識，便于聯(lián)編工作推廣；問題在于，學(xué)員業(yè)務(wù)水平參差不齊，培訓(xùn)內(nèi)容吸收掌握各不相同，沒達到預(yù)期培訓(xùn)效果。因此，以后應(yīng)根據(jù)具體問題，開展針對性培訓(xùn)，確保培訓(xùn)時效。

總之，相對于其他省級圖書館，我省聯(lián)編工作起步晚，工作中難免會用這樣或那樣的問題，但我們所遇問題只是暫時的，隨著國家文化政策的不斷落實，可能會迎刃而解。我們現(xiàn)在做好自己能做的工作，為聯(lián)編工作發(fā)展做好準(zhǔn)備，等待機會。

[1]賈瑞.陜西省公共圖書館聯(lián)合編目工作的現(xiàn)狀和思考.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2015（4）.

[2]賀德顯.對云南省圖書館聯(lián)合編目中心發(fā)展的思考.學(xué)園，2014（3）.

彭春恒（1972.2— ），男，大學(xué)本科，圖書館員，河北省圖書館采編部，研究方向文獻資源建設(shè)、聯(lián)合編目、讀者服務(wù)。楊洪江（1972.3— ）男，大學(xué)本科，圖書館員，河北省圖書館研究輔導(dǎo)部，研究方向圖書館服務(wù)體系建設(shè)、文獻資源建設(shè)、讀者服務(wù)。

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