地方高校成立呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產研究中心的可行性初探

趙 卓 呂珊珊 （滿洲里俄語職業學院 021400）

地方高校成立呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產研究中心的可行性初探

趙 卓 呂珊珊 （滿洲里俄語職業學院 021400）

現階段，非物質文化遺產的保護受到了世界各國的重視，中國的非物質文化遺產保護工作也正在如火如荼的開展。2005年至今，呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產保護與傳承已取得顯著成績。但在這些工作的開展中也顯現出其政策法規有待完善、理論研究有待完備、傳承后繼無人以及傳承開發不盡合理等問題。究其原因，還是由于自然條件、文化歷史、人文地理等因素的影響所致；考察分析影響非物質文化遺產搶救保護與傳承發展的阻礙因素，在地方高校成立呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產研究中心，有利于地方非物質文化遺產專業人才的培養，以期達到有效傳承保護呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產和對其合理開發的目的。

地方高校；呼倫貝爾； 少數民族； 非物質文化遺產

內蒙古自治區高等學校科學研究項目 “四少民族地區高校非物質文化遺產的教育途徑及文化傳承研究——以樺樹皮裝飾工藝的傳承為例 ”【 項目計劃編號：NJSC14410】

非物質文化遺產，是民族傳統文化的精華，是民族特有智慧的結晶。中國少數民族文化的表現形式絢麗多姿，藝術類型多種多樣，少數民族文化大部分是非物質文化，是中國非物質文化遺產寶庫中的重要組成部分。但由于全球化背景下中國現代化步伐的加快，一些少數民族非物質文化發生了急劇變化，部分正游離在消失的邊緣。鑒于此，有必要拓寬研究視野，認識地方高校對于非物質文化遺產傳承保護與合理開發的特殊價值，并基于這種認識提出地方高校成立呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產研究中心的對策成為擺在我們面前的一項嚴肅課題。

一、呼倫貝爾地區開展少數民族非物質文化遺產工作取得的成績

呼倫貝爾市位于中國東北部，毗鄰俄蒙，內蒙古自治區下轄地級市，其面積居中國地級市之首。其悠久的歷史、廣闊的地域以及擁有32個少數民族，這些特有的優勢促成了該地區具有多姿多彩、艷麗繽紛的少數民族非物質文化。2005年至今，呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產保護與傳承已取得顯著成績。迄今為止，呼倫貝爾市已申報成功國家級非物質文化遺產項目17項（占全國1525個的1％），自治區級非物質文化遺產項目77項，呼倫貝爾市級項目125項。另外，呼倫貝爾市不斷加大挖掘、搶救和整理民族民間非物質文化遺產的力度，以各民族學校為重點，廣泛開展民族文化教育滲透，開設民族手工課等特色課程，邀請文化傳承人來給學生傳授技藝。努力使得這些少數民族非物質文化具有更高的傳承價值和新時代的特征，將地方少數民族非物質文化發揚光大。

二、呼倫貝爾地區開展少數民族非物質文化遺產工作現存的問題

呼倫貝爾地區雖然擁有著豐富的少數民族非物質文化遺產，但隨著全球化進程的加快，也面臨嚴重危機。在少數民族非物質文化遺產工作的開展中也顯現出政策法規有待完善、理論研究有待完備、傳承后繼無人以及傳承開發不盡合理等問題。人們已經意識到少數民族非物質文化遺產正在迅速的消逝，這是多種原因所致，分析問題并努力解決問題，實施搶救保護與傳承開發成為了當務之急。

呼倫貝爾地區少數民族非物質文化遺產工作現存問題之一是保護與傳承的政策法規有待完善，法制建設相對滯后。由于缺乏相關的規范和政策支撐，呼倫貝爾部分地區存在非物質文化與生存土壤相分離的現象，某些非物質文化被相隔千里的地區申報，使其與生存的土壤相脫離，這就談不上非物質文化遺產的保護。通過政策法規的健全，文化生態保護區的劃定，使非物質文化遺產以原狀保存在其生存的土壤中，讓他成為“活文化”。這就需要制定并健全相關的法律法規，最終建立起科學而有效的非物質文化遺產保護和傳承的機制。

在經濟全球化和社會生活現代化大潮的猛烈沖擊下，我國的文化生態發生了巨大變化，少數民族非物質文化遺產也是危機重重，很多依靠行為傳承和口傳心授的文化遺產正相繼地消失。呼倫貝爾少數民族非物質文化的理論研究也存在諸多不足，很大層面是由于對其內涵的挖掘有限，人們對于少數民族非物質文化遺產的保護重視程度也明顯不夠。在非物質文化遺產保護繁雜而浩大的工程中無法脫離科學理論的指導。這就要求其保護傳承方面的整體性、系統性、協調和統一性等方面都有待加強。

文化的傳承，關鍵在于人。因為文化的形式，尤其是非物質的文化形式，很少用文字或很難用文字記錄，常常靠口傳心授、言傳身教來進行傳承，使得非物質文化遺產的傳承和積累帶有很大的經驗性、人為性。因此非物質文化遺產保護的關鍵和核心，是對傳承人進行保護；重點和難點是如何鼓勵年輕人承傳非物質文化遺產，避免出現人亡藝絕、傳承后繼無人的局面。

呼倫貝爾地區在推展保護少數民族非物質文化遺產的過程中，秉承“保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發展”的指導方針，較為注重非物質文化遺產資源的旅游開發。開發利用固然重要，但如果讓非物質文化遺產成為“文化搭臺，經濟唱戲”的載體，心思都花在如何利用地方尚存的文化藝術資源作為謀利的工具，以此來吸引游客的眼球，這不僅無助于非物質文化遺產的保護、傳承與發展，反而會對其產生不可修復的后果。我們要在保護的前提下對非物質文化遺產進行開發，在旅游開發非物質文化遺產時一定要注意保持非物質文化遺產的原真性，切不可把其商品化、資產化、產業化、作為賺錢的工具。隨著呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產開發的深入，諸如此類的問題越來越突出。

三、地方高校成立呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產研究中心的必要性

呼倫貝爾地區開展少數民族非物質文化遺產相關工作所存在的問題，致使其非物質文化遺產的保護不利、傳承艱難和開發利用不盡合理。地方高校成立呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產研究中心，是一個非常值得探討與研究的課題。

非物質文化遺產的搶救和保護工作是一項非常艱巨而復雜的文化保護、傳承、開發利用工程。地方高校具備人才培養優勢、信息資源優勢、科研創新優勢和傳承優勢。更重要的是地方高校可以集中精力搞科研，避免寶貴的文化積累及資源在全球化的過程中完全商品化，從而防止非物質文化遺產絕滅在現代化的進程中。保護非物質文化遺產實質就是在延續我們祖先的創造力，高校具備對地方非物質文化遺產進行搜集、整理、保存和承傳的能力，它更應該積極的參與到非物質文化遺產的保護與傳承中來。地方高校應當承擔起搶救和研究非物質文化遺產的歷史使命，把這一光榮而艱巨的歷史任務融入到教學和科研中，讓地方高校成為本土文化資源可持續發展不可或缺的重要平臺。在培養人才的同時，完成保護祖國的非物質文化遺產的任務。而這些非物質文化遺產能夠呈現出瑰麗多姿的文藝資源，從而激發大學生的創新能力，培育他們的審美意識，能啟發他們站在前人的基礎上建起更美麗的藝術殿堂。

地方高校成立呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產研究中心，對于非物質文化遺產的保護與傳承來說具有一定的促進作用。中心在研究領域，可以整合相關學術領域的科學研究資源，繼承相關的學術傳統，不斷開拓創新，主動承擔教育部、自治區有關部門的委托研究項目，積極爭取國內、國際合作研究項目；在文化項目咨詢策劃方面，可以加強基礎研究和應用研究，通過承擔各企事業單位的應用研究課題，面向呼倫貝爾企事業單位及其他社會單位開展多層次的、形式多樣的咨詢服務；在教學領域，建立非物質文化遺產教育傳承實驗室和田野調查基地，推動非物質文化遺產教學創新體系發展。中心充分發揮地方高校的地域特點、民族特色和學科優勢，集中優秀人才，爭取為呼倫貝爾少數民族非物質文化遺產保護工作作出新的貢獻。

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趙卓（1981-），男，內蒙古通遼人，蒙古族，滿洲里俄語職業學院助教，主要研究方向為環境設計、家具設計；呂珊珊（1984-），女，內蒙古通遼人，蒙古族，滿洲里俄語職業學院講師，主要研究方向為設計藝術學。