淺談如何激發中職學生學習英語的興趣

陳令貴（福建經貿學校362000）

淺談如何激發中職學生學習英語的興趣

陳令貴（福建經貿學校362000）

英語課程是中等職業學校的重要基礎課之一。然而現在的英語課堂，呈現過多的不是學生快樂地學英語，而是教師在機械地教，學生在機械地學。為何會出現如此現象？我想最大的一個問題便是學生對英語沒有濃厚的興趣。因此，中職英語教師唯有從培養激發學生的學習興趣入手，探究激發學生英語學習興趣的途徑，才能切實提高學生學習英語的效果。

興趣情景文意微課

“興趣是最好的老師”，讓學生對所要學習的內容充滿好奇，讓他們在學習過程中輕松愉悅地接受新知識，在實際生活中靈活多樣地運用知識是我們教師的首要任務。要想在有限的時間內更好地完成教學任務，達到高質量、高效率、高效能的教學效果，靠教師一味地教是無法實現的。英語新課程標準中倡導“突出以學生為主體”的課堂教學過程，倡導“學生自主探究性”的學習模式。那么，如何讓學生進行自主探究，做學習的真正主人呢？那就需要教師來進行編劇、導演。一篇好的著作背后肯定有一位優秀的編劇，同樣一部完美的劇作也要有優秀的導演來指導才能完成。而課堂便是學生的舞臺，學生展示的是否成功，關鍵就在教師為他們創設一座什么樣的舞臺。

曾幾何時，我無數次地為學生搭建展示自我的舞臺，而效果卻不盡人意，原因就是我為他們搭建的舞臺并不是他們最喜歡的。……