小學語文詩詞教學探究

張峰（內蒙古自治區烏蘭察布市集寧區工農路小學012000）

小學語文詩詞教學探究

張峰（內蒙古自治區烏蘭察布市集寧區工農路小學012000）

誦古詩、學古詩自古以來都是一件雅事。古詩詞對兒小學生的熏陶，一直都被語文教師們所重視。讓學生理解詩歌的內容不單單是教學古詩詞的全部，學習古詩最重要的一點是要能夠喚起小學生對古詩情趣的熱愛，讓學生在品讀古詩詞的過程中能夠感受到古詩詞的獨特之美，讓古詩詞熏陶學生們的情操。

小學語文詩詞教學

古詩詞教學在小學語文學科教學中占據著很重要的位置。中國的古典詩詞內涵較深刻，小學生們的理解能力有限，因此，如果讓他們完全理解古詩詞的內涵則會有一定的難度。因此，欣賞古詩詞的時候，需要教師采取有效的教學方法來提高學生學習詩詞的效率。如何才能使得古詩詞教學充滿韻味之美，提高古詩詞的教學的效果呢？文章主要結合以下幾點進行說明，具體分析見下幾點。

一、調動學生的學習熱情，激發學生學習的興趣

興趣是學生積極主動的參與到詩詞探究大隊中的催化劑，興趣也是學生學習詩詞的最好老師。在組織學生欣賞古詩詞的教學中，教師想要把古詩詞的教學意義切實得以發揮，提高詩詞的教學效率，首先需要做的就是教師要積極地轉變教學觀念，要以學生為主體，從學生的“情”入手——領略詩中的思想情感，也要從“趣”入手——閱讀古詩的興趣出發，找準詩詞教學中的趣味因素，激發他們的學習興趣以及熱情，把學生學習詩詞的積極性和主動性調動出來，引導他們快樂地去學習詩詞。……