讓愛充滿留守兒童的心靈

羅麗娜（廣東省豐順縣湯坑鎮第二中心后安小學514300）

讓愛充滿留守兒童的心靈

羅麗娜（廣東省豐順縣湯坑鎮第二中心后安小學514300）

我國國土遼闊，人口眾多，各地發展經濟差異不同，大量務工人群擠往發達城市，導致留守兒童明顯增加，留守兒童爆發出的問題也越來越多，特別是小學階段的留守兒童，父母外出打工，在家由爺爺、奶奶、外公、外婆等照管，年齡小，明辨是非能力差，獨立生活能力不強，沉默寡言，他們在學習上存在很大的問題，主要表現為：學習成績低下，紀律較差，對于學習缺乏興趣和積極性，不能按時完成相關的學習任務。這些學生在學校的時間長，所以教師的教育尤為重要，教師用心的教育能為留守兒童撐起一片晴空。

用愛教育用心教育愛的港灣

我國國土遼闊，人口眾多，各地發展經濟差異不同，大量務工人群擠往發達城市，導致留守兒童明顯增加，留守兒童爆發出的問題也越來越多，特別是小學階段的留守兒童，父母外出打工，在家由爺爺、奶奶、外公、外婆等照管，年齡小，明辨是非能力差，獨立生活能力不強，沉默寡言，他們在學習上存在很大的問題，主要表現為：學習成績低下，紀律較差，對于學習缺乏興趣和積極性，不能按時完成相關的學習任務。這些學生在學校的時間長，所以教師的教育尤為重要，教師用心的教育能為留守兒童撐起一片晴空。

一、用愛教育留守兒童

著名的教育家陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。……