試分析初中體育教學中的“愉快體育”

曾藝星（江西省龍南縣龍翔學校341700）

試分析初中體育教學中的“愉快體育”

曾藝星（江西省龍南縣龍翔學校341700）

初中體育課程是一門可以鍛煉學生身體、愉悅學生心靈的課程，對學生全面發展具有十分重要的意義。但是，初中體育的教學情況卻并不樂觀，存在諸多問題，對學生的健康發展形成了不小的負面影響。為了改變這一局面，“愉快體育”的教學理念被提出，其在初中體育教學過程中表現出了多方面的實際作用。本文對“愉快體育”的意義進行了淺要分析，深入探討了“愉快體育”在初中體育教學中的實際應用。

初中體育教學“愉快體育”

體育課程的目的不僅僅是讓學生學會一項體育運動，更主要的目的是通過體育教學，讓學生對體育運動形成正確的認識，樹立正確的體育觀念。但是傳統的體育教學尚未達到這一層面，依然停留在學會體育運動的層面。因此，需要不斷加強相關工作，促進“愉快體育”實現。

一、“愉快體育”在初中體育教學中的重大意義

（一）體現以人為本的教育思想

傳統的體育教學活動中，教師占據了主體地位，學生處于被動地位，兩者在教學活動中的地位并不對等。這種不對等的關系給學生造成了學習上的壓力，削弱了學生對體育課的興趣，進而形成一種惡性循環，導致初中體育教學深陷泥潭。“愉快體育”的教學理念強調了要在體育教學中讓學生感受到體育的樂趣。從另一個層面來說就是把學生放在教學活動的主體地位，使學生通過教學活動在身心兩個方面都獲得收獲。……