幼兒養成教育實踐策略研究

（甘肅省蘭州市城關區鐵路東村幼兒園730030）

幼兒養成教育實踐策略研究

張敏（甘肅省蘭州市城關區鐵路東村幼兒園730030）

隨著社會經濟的迅速發展，以及社會市場競爭的越來越激烈，人們更加關注幼兒的養成教育。隨著教育學以及心理學的深入研究，我國居民對于幼兒的習慣養成更加看重，因此，本文中筆者針對幼兒教育實踐，進行了幼兒養成策略的研究，希望有助于促進我國幼兒養成教育的不斷進步。

幼兒養成教育實踐策略

隨著我國新課改的深入推行，我們更加關注幼兒的教育。幼兒正處于身體發育以及性格養成、習慣養成的關鍵時期，因此，幼兒的養成教育受到了社會的廣泛關注。美國行為主義心理學家斯金納說過，幼兒每天的行為中有5%屬于非習慣行為，而95%屬于習慣行為，習慣行為一旦養成，其實非常難改的，因此，幼兒的習慣養成受到了家長的廣泛關注。

一、幼兒養成教育的必要性

幼兒養成教育不僅僅涉及了家庭、學校對于幼兒的教育，還有社會對于幼兒的教育，因此，我們在進行幼兒養成教育的時候有必要為幼兒營造一個良好的宏觀環境以及微觀環境，促進幼兒養成教育的良好實施。

首先，幼兒正處于身體生長以及性格養成和習慣養成的最好階段。在這一階段中幼兒就像是一張白紙，我們在上面如何繪畫，就會形成一個怎樣的圖畫，因此，我們應該在這幅圖畫上繪畫出最美好的線條，從而促進幼兒的良好習慣等的養成，從而促進幼兒的健康發展?！?br>