淺談合作學習方法在初中物理教學中的應用

（河北省井陘縣威州中學050000）

淺談合作學習方法在初中物理教學中的應用

崔雪霞（河北省井陘縣威州中學050000）

初中物理是一門基礎學科，在教學過程中教師要特別注意采取恰當的教學方法提高學生學習的興趣，積極調動學生學習物理學科的積極性和主動性。本文探討了合作學習的方法在初中物理教學中的應用，主要從合作學習的可行性、基本特征和教學模式三個方面進行了探討。

合作學習初中物理教學模式

一、引言

初中物理是一門基礎學科，很多學生覺得枯燥乏味，學不好物理學科。這就需要教師在教學過程中采取恰當的教學方法，有效地提高學生學習物理知識的興趣。筆者結合多年教學經驗，為大家介紹一種學習方法，即合作學習方法，希望對同行有所幫助。

二、合作學習法在初中物理教學中的可行性

（一）初中生的特點適合開展合作學習

邏輯思維的發展是逐步形成的。初中生的邏輯思維尤其是抽象邏輯思維已經逐步形成并且逐步占據主導。但是，初中生的邏輯思維中仍然起著主要作用的還是事物的具體特征。也就是說，初中生只有在觀察到形象的、直觀的和感性的事物，才能通過判斷推理得出抽象邏輯思維形象。同時，初中生思想比較活躍，善于觀察和發現問題。通過小組合作學習的方法能夠幫助學生發揮各自不同的聰明才智，群策群力，激發學生學習和思考的能力，從而打開學習物理知識的更多途徑。……