關于解決小學數學教學重難點問題的探究

（河北省廊坊市第九小學065000）

關于解決小學數學教學重難點問題的探究

齊連翠（河北省廊坊市第九小學065000）

小學階段的數學是學生接觸數學的起始階段，也被稱為奠基階段，而數學學科又是重點學科，是學生學好其他學科的基礎，所以學好小學數學對于學生未來的學習和發展起著非常重要的作用。小學數學中的重難點知識是知識體系的核心，通過設置針對性的問題練習是突破重難點知識很好的手段。

小學數學教學重難點問題設計試題

生活中處處有數學，數學陪伴著我們一天又一天，和語言一樣不可或缺，從小學好數學，對一個人的終身也是極其重要的。小學生的年齡特點與數學知識高度抽象和邏輯嚴密的特點，決定了小學生學習數學的艱難性。小學數學中的重難點知識是知識體系的核心，通過設置針對性的問題練習是突破重難點知識很好的手段。新頒布的小學數學教學大綱指出：“對于重點內容和重點部分，要放在重要位置使學生真正掌握；對于難點，可采用適當方法，加以解決。”從實踐來看，設計和運用一些有針對性的練習來突破重點、難點，是非常有效的，下面筆者就這方面的問題，談談自己的認識。

一、練習問題的設計要既有綜合性又有橋梁性

我們很多教師在練習的應用中比較喜歡成題，總認為現成的試題既節約時間，又能夠避免出現問題。但是成題的弊端是它是大眾化的，針對性就要差了一些。而新課改下的課堂教學強調要以學生為核心，那么就要針對我們各自的教育對象，所以針對性要求更強?！?br>