莆商精神在高校就業創業工作中的運用實踐

陳各輝

摘要：本文結合當今大學生就業創業嚴峻形勢，和湄洲灣職業技術學院工作實際，認為應該融會貫通學以致用，把莆商精神貫穿于校園文化建設全過程，對接、利用好上級政策，出臺幫扶辦法和措施，鼓勵引導大學生自主就業創業。

關鍵詞：高校就業創業；湄職院；莆商精神

福建省省長蘇樹林生動詮釋莆商的“精”“勤”“儉”“孝”品格特點，指出：莆商“精”，精于根植市場、“無中生有”、求和求順、創新求變；莆商“勤”，勤于勞作不懼苦、不畏難、敢打拼；莆商“儉”，儉以興業、低調做事不張揚，儉以持家、節衣縮食不鋪張，儉以養德、為人誠實守信用；莆商“孝”，忠孝于國，敬孝于祖，盡孝于親，以不同方式報效桑梓。莆商精神是福建精神的生動凝練和集中體現，這與當代高職生職業素養、品質要求不無吻合。湄洲灣職業技術學院融會貫通，把莆商精神貫穿于校園文化建設全過程，對接、利用好上級政策，出臺幫扶辦法和措施，鼓勵引導大學生自主就業創業。

一、宣傳教育，讓莆商精神融入校園文化

一是了解莆商歷史、解讀莆商文明。莆田商幫成于唐朝，興盛于兩宋明清，再興于改革開放后，是中國商界的一支勁旅，為福建三大商幫之一。據來自莆田市的以1978年作為開始年的統計資料顯示，目前世界各地共有200多萬莆商，其中海外莆籍商人150多萬，足跡遍及48個國家和地區；國內各大中城市有約90萬莆商活躍在各條經濟戰線，年創產值約2.5萬億元，包括莆商在內的閩商與徽商、晉商、浙商為世人所熟知。

為了幫助廣大師生更好地了解莆商、解讀莆商，學院采取多形態、立體式、全方位的宣傳教育。一是在院報、校園廣播中開辟莆商專欄。收集連載莆商成功創業案例，激勵學生創新創業，實現學院校園文化與莆商精神、企業文化對接融合，以幫助學生盡快成才。二是在辦學理念中植入莆商精神。修改校訓為“立德、厚技、創新”，在辦學定位、辦學理念、人才培養目標等方面體現和融合莆商“精”“勤”“儉”“孝”的精神。三是開辦“道德講堂”。邀請校友莆商嚴星輝等宣講創業故事、成才經歷，讓專家深入解剖莆商精神、創業文化，讓高職生由淺及深由表及里了解莆商歷史、讀懂莆商精神。四是評選莆商“許國山獎學金”。一年一度的評選活動，既評先評優、獎學助教，又解讀莆商、學習莆商。

二是弘揚莆商精神、融入校園文化。莆商精神首要在“精”，就是善于發現和捕捉市場機遇，哪里有商機哪里就有他們的足跡。他們善于無中生有、化腐朽為神奇，創造了“無醫生醫、無木生材、無金生金、無鋼生鋼”的商業奇跡。他們特別抱團，求和求順，既勇于在競爭中搶占先機，又善于在競爭中合作共贏。他們創新求變，超越自我、出奇制勝，實現了從行腳商人到行業翹楚的驚人飛躍。如今忠門鎮成了中國木材經營第一鎮，仙游縣建起了中國古典工藝家具之都，秀嶼區上塘村成了中國銀飾之鄉，其間涌現出吳良好、陳春玖、許國山等莆商精英。

學院在校園文化建設“長廊”中全程引導植入莆商精神。“學習莆商精神，鼓勵自主創業。”“先就業，后擇業，再創業。”“不當月光族，鄙視啃老族。”“不愿有學無術當白領，寧握一技之長當藍領。”如此這般貼近實際的畢業觀、擇業觀、創業觀比比皆是。一是成立莆商精神和媽祖文化專項課題組，由黨工部、團委牽頭，動員各部門力量，調動廣大師生積極、創造性。二是打造文化廣場、展覽廳，圖文并茂，立體展示莆商創業文化。三是編寫一套有關莆商創業的校園讀本，由思政部負責實施統一授課計劃。

二、對接政策，讓莆商精神引領就業創業

學院推動校企深度合作，先后與莆商經營的福建古典家具協會、上塘壽山石協會，鞍鋼冷軋莆田公司、賽得利電廠、三棵樹涂料公司、山中集團、華昌珠寶、中涵機、福建威諾公司等20多家協會及企業開展深度合作，積極探索“現代學徒制”培養模式。學院依托莆田行業（協會）、莆商企業，加強與莆商企業的聯系，深化校企合作辦學，把生產線引進學校，形成“校中廠”，把課堂搬到企業，形成“廠中校”，實現合作共贏的良好局面。學院還引用企業化方式管理學生。積極開展優秀莆商企業文化的研究，在學生宿舍管理中引進優秀莆商企業的管理模式，并延伸推廣至教室、餐廳、實訓場所等處。可以說，湄職院結合自身實際，貼近莆田發展實際，開展學習莆商、進軍莆企、推動就業、鼓勵創業一系列活動，生動詮釋莆商精神，演繹莆企合作風采。

三、鼓勵引導，對接莆企

建設孵化基地

為讓莆商精神更好地引領高職畢業生實現就業創業，湄職院因地制宜、活學活用。學習莆商企業文化、參照莆企管理模式、對接莆企合作辦學。學院今年將繼續對接莆企，組織申報福建省高等職業教育生產性實訓基地。新建生產性車間2000平方米（活動板房），用于汽車專業和雕刻藝術與家具設計等專業理實一體教室，力求真實或仿真的職業環境。學院支持華昌珠寶在本校的投資力度，同時計劃加強與奇奇汽車、中移動、中聯通、中電信等大型企業做好合作交流，更多地為入駐學院實訓室校企合作單位制定優惠政策，為支持學院發展和人才培養創造一個良好的校企合作環境和平臺。同時，創新人才培養模式，建設大學生創業孵化基地，申報大學生創新實驗項目等，培育“白手起家，無中生有”創業創新土壤，積極為學生提供創業、創新條件。

（作者單位：湄洲灣職業技術學院）