以十八大精神為指引推進新建本科院校青年輔導員師德建設

言秀華

[摘要]當前我國本科院校輔導員師德建設工作存在不少的問題，以黨的十八大精神引領本科院校輔導員職業師德建設，對提高本科院校素質教育有非常重要的意義，本文先分析本科院校青年輔導員師德建設存在的問題，進而分析以十八大精神為指引推進新建本科院校青年輔導員師德建設。

[關鍵詞]本科院校輔導員；師德建設；十八大精神

[中圖分類號]G640

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2015）10-0017-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-009

[本刊網址]http：//www.hbxb.net

黨的十八大報告提出前面提高公民道德素質，努力建設人民滿意的教育，強調加強教師隊伍建設，輔導員在人才培養中占據了重要地位，輔導員的角色特點決定了輔導員在學生的培養中不僅是教育的骨干力量，同時也是學生的指導著，輔導員工作的有效性將會直接影響學生的發展，因此輔導員要求具有完善的職業道德，本文主要分析十八大精神為指引推進新建本科院校青年輔導員師德建設。

一、輔導員師德建設存在的問題

采用問卷調查的方式來了解新時期下新建本科院校青年輔導員的職業道德現狀和工作情況，調查結果顯示大多數的青年輔導員職業道德狀況良好，但是也存在很多的問題，集中表現在以下幾方面。青少年的職業覺悟無法滿足學生教育的需求，絕大部分學生認同輔導員的工作，但是也有少部分學生認為輔導員的工作不夠完善，學生不夠滿意，輔導員的工作不具有針對性。本科院校輔導員雖然具有敬業經驗，但是奉獻精神以及集體主義觀念明顯不足，無法做到為人師表。調查分析的原因，一方面是因為國家的一系列政策不利于輔導員的工作，學校幾乎沒有輔導晉級以及進修深造等文件，輔導員的積極性普遍不強，很多輔導員認為自己的輔導員工作穩定性不足，不少新建的本科院校青少年輔導員還會受到校團委的管理，導致各部門的管理工作協調性不足，輔導員的工作熱情不足。

在調查中發現不少青少年輔導員的教育思想難以使用現代教育的需求，缺乏與時俱進的創新思維和教育理念，無法有效的引導學生的教育工作。青少年輔導員思想落后表現有很多，如專業化教育不強、隊伍素質參差不齊，雖然青少年輔導員接受過教育心理學等科學知識，輔導員對學生的工作中缺乏分析問題和解決問題的能力。輔導員長期陷在很多學生雜物中，普遍表現出科研能力不強的特點，不能深入的思考學生出現的各種問題。

二、加強本科院校青年輔導員師德建設的重要性

本科院校輔導員工作是大學生教育工作的第一線教育工作，本科院校輔導員在工作中通過思想、生活和學習等指導學生關心學生。在引導輔導員職業道德建設中以黨的十八大精神來進行構建，提高輔導員思想政治教育工作。加強輔導員職業道德建設是我國教師職業道德規范的要求。本科院校輔導員工作是開展大學生思想整治工作教育的骨干，兼并教書育人的作用，因此有必要加強指導員職業到得建設。

加強輔導員職業道德建設是現代社會發展的客觀要求，是市場經濟發展下對輔導員職業道德要求，市場經濟的發展為我國經濟社會提供了很大的空間，但是市場經濟的商品價值也為人們的人生價值觀帶來很大的挑戰，有部分青年輔導員沒有抵抗住市場經濟的負面影響。隨著我國工業化的發展，社會中很多思想嚴重影響本科院校青年輔導員的思想和行為模式。當前網絡技術已經得到了很大的發展，當前學生中普遍建立了微博、貼吧等，本科院校輔導員職業道德建設也是微時代的要求。

加強輔導員職業道德建設也是職業的顯示要求。本科院校輔導員工作具有特殊性，交流工作既包括了思想、情感，還需要教育學生提高思想道德、科學文化以及心理健康等素質。輔導員共工作方式比較特殊，既包括了個體之間的互動，還包括群體之間的互動，工作方式靈活多樣。輔導員工作場所比較特殊，不僅包括學生宿舍，還包括了休閑會娛樂場所等，這些都要求加強輔導員職業道德建設。

三、新建本科院校青年輔導員師德的建設

在本科院校輔導員職業道德建設工作中需要以十八大精神為導向來建設職業道德建設工作，在加強師德建設中需要堅持以下基本原則。

（一）建設原則

在本科院校青年輔導員建設工作中需要遵循樂教敬業、育人為本、率先垂范原則，輔導員工作需要以一種愉快的心態投入學生思想政治教育工作。學校在教育中需要強調育人為本的教學理念，在工作中不僅傳授書本之道，還需要傳授人生價值觀。輔導員工作需要以自己作為榜樣，通過自身思想道德和言行舉止的示范作用，增強學生內化和外化的教育效果。

（二）加強督導員師德建設工作

本科院校輔導員師德建設工作需要以十八大精神為指導，緊緊圍繞教學目標的要求來提高輔導員思想政治素質、職業理想和職業道德水平等，加強職業道德修養，改進輔導員師德建設中鑒定理想建設，忠實事業的建立。在職業理想建設中根據社會需求個個人要求，借助輔導員自身的奮斗目標記性建立。加強輔導員對社會主義的敬仰，樹立崇高的職業理想，積極開展愛國、民主等社會主義核心價值觀。在輔導員師德建設工作中需要牢固確立中國特色主義的理想，鑒定走社會主義道路，明辨大是大非，始終堅持社會主義建設方針。

本科院校輔導員師德建設工作中需要不斷提高自身的素養，牢記為人民服務的宗旨，重視教育事業，做好大學生健康成長的指導著和引路人。在本科院校輔導員師德建設工作中需要梳理職業思想，培養人們的道德情感，建立職業情感的敬業態度，誠心關愛學生，做學生的良師益友。在工作中堅持以學生為本，梳理以學生為本的工作理念，把培養學生作為輔導員發展的基本工作目標，在教育工作中尊重學生的人格和個性，引導學生養成良好的心理品質。大學生處在青春期，具有獨立民事能力，因此輔導員在工作中需要重視學生的人格，不能因人而異。在輔導員師德建設工作中需要加強自我學習工作，輔導員加強政治理論和政策學習，保證政治上的敏感性，在輔導員師德建設工作中本科院校需要提高知識水平，建設專業化，鼓勵輔導員成為心理健康教育等專業人才。

在輔導員師德建設工作中需要為輔導員的職業發展構建具有發展潛力的平臺，解決輔導員換基本生活需求，滿足輔導員根本需求。在輔導員師德建設工作中需要加強輔導員的有效管理，確定輔導員的身份定位，解決長期存在的身份認同問題，結合實際情況解決輔導員的要求，并重視輔導員的工作需求。在輔導員師德建設工作中需要為輔導員師德建設工作創造條件，強化輔導員的培訓工作，依照十八大精神的要求，與學術討論以及專題培訓為他一提，提高輔導員的職業素養。

在本科院校青年輔導員建設工作中需要完善教育機制，解決輔導員的后顧工作。在建設中需要建立職業長效機制，在現有的思想政治教育工作中，開設學生工作專業，為理論研究提供幫助，在輔導員的職業發展規劃中，建立完善的輔導員職業發展體系。在輔導員師德建設中根據本科院校輔導員工作性質和特點，提高輔導員相應的科研水平，解決輔導員的后顧之憂。在輔導員師德建設中真正落實相關的制度法規，具體而言建立完善的評估監督體制，為輔導師德建設梳理奮斗終生的理念。在輔導員師德建設工作中需要保證輔導員補貼，保證輔導員的工作和資金，開展各項黨務工作，保證輔導員的工作資金落實到位。

結束語

綜上所述，本文先分析本科院校青年輔導員師德建設存在的問題，進而分析以十八大精神為指引推進新建本科院校青年輔導員師德建設。當前我國新建本科院校青年輔導員工作還存在不少的問題，除了本文所論述的措施之外，也需要看到輔導員隊伍的建設屬于一個動態的過程，在建設中還需要引進競爭機制，評價和聘任相結合，提高青年輔導員工作的積極性。

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