如何提高小學生學習語文的興趣

孔艷青

山東省曲阜市王莊鎮蔡莊小學

如何提高小學生學習語文的興趣

孔艷青

山東省曲阜市王莊鎮蔡莊小學

小學生正是處在愛玩的年齡，他們對未知世界充滿了好奇，學校是他們進入社會的第一步，老師是他們成長過程中的奠基石，那么，怎么使孩子投入到語文學習中來呢？某位哲學家曾說“興趣是做好的老師”。因此，首先要觀察孩子的特點，找到提高孩子學習積極性的辦法，使他們積極投入到語文學習中來。

學習興趣；小學語文；課堂

課堂是孩子茁壯成長的沃土，展示自己的舞臺，要讓孩子在課堂中健康成長，老師就要全力打造一個富有趣味、適合孩子學習發展的課堂。在語文學習中，學習的效果和學習興趣是成正比的。很多老師都能和孩子交朋友，和孩子打成一片，就是因為老師帶著一顆童心走進孩子，真正去了解孩子想要什么，下面根據筆者多年的教學經驗，總結一下怎樣提高孩子的學習興趣：

一、給孩子創造一個輕松自由的學習氛圍

傳統的教學模式中，老師處于主導地位，孩子只能被動地接受老師所講的一切內容，這樣的課堂模式削弱了孩子的主觀能動性。因此，語文老師要轉變教學模式，可以帶領孩子建立一個對話式的課堂，鼓勵學生實現和老師對話、和同學對話、和教學內容對話，在這樣的過程中，對話雙方的關系是平等的，打破了之前的孩子被動接受老師觀點的模式，鼓勵孩子自由發言，這樣孩子處在一個沒有壓力的課堂中，才能暢所欲言，自由地發表自己的觀點。教學也不再是一項任務，而是老師帶著孩子主動探索交流的過程，這樣，孩子自然會對語文學習產生興趣。

二、靈活轉變課堂模式

小學生的一個特點是好奇心強，對生活中的新鮮事物充滿興趣。一成不變的課堂很容易讓孩子失去興趣，老師在課堂中長期使用同樣的教學手段、教學模式、教學技巧，孩子們很容易感到枯燥乏味，產生厭學的情緒。因此，老師要充分利用孩子好奇心強的特點，靈活轉變教學方式、教學手法等，建造一各豐富多彩，形式新穎的課堂。

三、充分利用教學材料

語文是一門博大精深的科目，語文教學涉及到我國歷史悠久的傳統文化。教材中有很多生動形象的歷史人物、優美的名勝古跡等，語文教材的語言更是時而優美、時而幽默。語文老師要深入挖掘語文的美，設計教學的方式，是學生感受到語文的巨大魅力，另一方面，老師還要根據學生的實際情況，培養學生的審美能力，在學習中對孩子加以適當的引導，感染孩子的內心。

此外，老師要以身作則，首先要深入挖掘語文教材中美的因子，才能帶領孩子感受到語文學習中的美。在教學中，提醒孩子主動發現美，培養孩子發現美的能力，提高孩子的審美能力。鼓勵孩子從生活中的點滴做起，從美的衣著、美的言行、美的心靈做起，培養孩子美的情操，促進孩子的身心健康成長和發展。作為小學語文老師，還要用美來啟發學生，告訴孩子生活中美德事物，讓孩子主動去發現生活中的美，接受美的教育，這樣孩子主動樹立美的德行，自覺地創造更多美的事物。

四、引進現代多媒體信息技術

隨著網絡技術的不斷發展，多媒體信息技術走進課堂早已不是什么新鮮事，很多學校還實現了電腦教學。多媒體技術教學的特點是，生動、形象、直觀性錢、包含的信息量大等。由于傳統的課堂受到可是時間的影響，所以在一節課中學生所接觸到的知識量是十分有限的，多媒體教學能將更多的教學內容包含在內，解決了這個問題。另一方面，多媒體課件里包含圖片、音頻、視頻等資料，從視覺、聽覺等方面直接刺激學生的感官，使他們對這種教學方式產生興趣。課文使孩子接觸到最多的內容，因此運用怎樣的方式來講解一篇課文對語文學習至關重要。比如，傳統的教學方法是，在講解一篇課文之前，首先給學生做示范，領讀全篇課文，然后再讓學生自己讀這篇課文或分角色朗讀，但是長此以往，學生就會感到枯燥，甚至厭煩。運用多媒體技術，老師可以利用網絡資源，事先將要學的課文在網上尋找音頻資源，尋找一些專家或名家朗讀課文的資源，在課堂上方給學生聽，學生由于沒聽過這樣富有感情或這樣專業的朗讀語調，就會立刻集中注意力，對所學的課文充滿了興趣。不僅如此，聽一些專業的示范，還能糾正孩子的發音，不知不覺就掌握了規范的朗讀語調。

五、鼓勵孩子主動發現問題、提出問題

孩子要在學習中獲得知識，就要首先培養主動發現問題的能力。俗話說得好“學起于思，思源于疑”。要開發孩子的智力，讓孩子養成思考的能力，就要鼓勵孩子提問題。教師的教學過程也是由發現問題、提出問題、解決問題組成的。蘇霍姆林斯基曾經說過：“想要獲取知識，這就意味著要發現真理、解答疑問，你要盡量使你的學生看到、感覺到、觸摸到他們不懂的東西，使他們面前出現疑問。你如果能做到這一點，事情就辦成了一半。”作為語文老師，要鼓勵提倡孩子敢于提問，善于提問，對提出問題的孩子老師要表揚，鼓勵其他孩子提出問題，培養孩子的自主思考能力和思維能力，提高孩子的學習積極性。如果老師只是一味地講，孩子只是在被動地接受老師的觀點和想法，思維無法得到創新。

總之，作為語文教師，要根據實際教學內容，根據孩子的具體情況，靈活轉變課堂教學方法，積極引導孩子發現問題，參與到課堂中來，創設一個平等自由的學習氛圍。老師還要創新觀念，積極采用新的教學手段和教學方法，提高孩子的學習主動性，是學生在語文課堂中自由的翱翔。