讓小學生快樂地學數學

(甘肅省張掖市甘州區烏江鎮中心學校734024)

讓小學生快樂地學數學

賈永勝(甘肅省張掖市甘州區烏江鎮中心學校734024)

隨著教學的發展，我們更加關注學生在學習過程中的情感體驗，重視學生興趣的激發。小學數學新課程改革明確提出了讓小學生快樂學習的教學理念。這需要我們對教學進行重新審視。數學學科具有相對抽象性、理論性與系統性，而以往的教學中又大多采用黑板加教材的教學模式。教學枯燥無味，學生學習動機不強，整個教學就是教師在不停地講，學生在不停地記，感受不到學習的樂趣，不利于學生對知識的理解與掌握。要實現快樂學習，就必須摒棄傳統的教學模式與教學方法，采用學生喜聞樂見的活動，符合學生的天性，這樣才能為學生營造愉悅而開放的教學氛圍，激起學生參與數學學習的激情與動力，從而使學生展開快樂的數學活動。這樣的教學才能取得事半功倍的效果。那么如何實現學生快樂學習呢？

一、建立和諧愉悅師生關系，激發學生積極情感

小學生具有很強的親師性，如果他們對某位教師產生好感，自然也會對教師所任教的學科感興趣，認真聽講，肯下工夫，感受到學習的樂趣，成績也會有明顯的提高。這種現象正是我們平時所說的“愛屋及烏”。反之，如果他們不喜愛某位教師，自然也會將這種消極的情感帶到學科的學習上來，不愿學、不愛學，甚至產生強烈的對抗心理。因此,要想讓學生快樂學習，首先就要建立和諧融洽的師生關系，與學生打成一片，贏得學生對教師的尊重、喜愛與好感。……