大話教育

大話教育

陳世卿：美國國家工程院院士，美國藝術和科學院院士，中國網格超級計算機發明人

每次我進入農村試點，看到留守孩子在路邊赤腳奔跑就心酸！“知識改變命運”，窮困的農村留守孩子惟一的“武器”，是借助教育的公平與公正實現翻身，但這個“武器”，從幼兒園開始就被打折了。富人從幼兒園開始砸錢?窮孩子父母都不在身邊。對一個社會而言，這群失去了向上理想的孩子才是災難！

教育學者：熊丙奇

為何社會會給高考造成壓力，把高考作為出口？那是因為高考制度造成的升學教育模式?！热粚W習是為升學服務，社會關注高考，也就順理成章。只有打破升學教育模式，讓讀書服務于學生的生活、生存，把每個學生培養為自食其力的勞動者，才能讓社會把對升學的關注，轉向對人成長的關注。

馬福龍：北京市劍橋中學校長

不要總把垃圾待在身上，垃圾應該進入垃圾堆!對于每個人來說有不同的垃圾：垃圾思想、垃圾情緒、垃圾行動、垃圾人、垃圾負能量、垃圾挑唆和嫉妒、垃圾不自信、垃圾誘惑、垃圾食品、垃圾物品.....請不要被垃圾所困，請隨身攜帶垃圾，否則你是變成垃圾!

鄉村教育研究者：盧安克

一直不斷的有電視臺找來采訪，想要拍個人或者反應留守兒童的節目。這沒必要了，只不過再增加一次讓他們被廉價愛心打擾的機會。其實留守兒童需要的是陪伴，是有人幫他們建立屬于自己文化的歸屬。真正需要拍的是那些一直在幫助留守兒童成長的組織，以便讓更多人參與到幫助留守兒童建立歸屬的行為中來。

朱力安：法國人，著名主持人、交響樂團大提琴手

總看到一些家長之間因孩子們一起玩的正常打鬧而背后相互指責。我感覺西方家長心態較少這樣，因為中國家長（尤其隔代的老人）相對護著自己孩子。也許我的觀察錯了，但我真覺得明顯。明明孩子互相搶互相打架是很正常的事，可當發生時，他們凈總結了對方孩子如何愛打人搶東西，卻看不到自己的孩子也一樣。