經合組織呼吁各國政府重視對教育改革效果的評估

據經合組織網站2015年1月20日報道，各國政府在改善教育系統時正面臨著越來越大的壓力，用于扶持弱勢兒童、改善教師與職業培訓等的投入正隨著教育改革的加速而不斷增加。經合組織報告顯示，缺乏對這些改革實施效果的評估可能會降低教育改革的有效性。

這份名為《2015年教育政策展望：實現改革》的報告發現，很多改革政策被采納后，后續工作幾乎沒有跟進。例如，在2008-2014年實施的450個教育改革項目中，政府僅對其中1/10的項目進行了評估。

經合組織認為，對教育改革項目的評估越嚴格、越堅持不懈，就越能證明其具有長期的成本效益。經合組織教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊克爾說：“很多教育改革沒有得到有效評估，更有一些教育改革政策還沒有真正實踐就夭折了。令人鼓舞的是，人們越來越關注教育改革的結果，而不是一味地增加教育支出。”

“經合組織2014年的總支出超過2.5萬億美元，其中教育支出占12.9%，相當于英國的國內生產總值。因此，我們必須保證教育投入的有效性，讓其在學校和教室中得到落實。”安德烈亞斯·施萊克爾補充道。

報告發現，教育改革有向優先領域集中的趨勢，如扶持弱勢兒童和幼兒保健、職業教育系統改革和建立產學鏈接、改善教師培訓與專業發展、加強學校評估與測試等。

（上海師范大學國際與比較教育研究院周云編譯）