高校合唱訓練對學生優良品格形成的促進作用

蘇超 孫相根

摘要：中國民歌合唱以民歌為基本素材，進行多聲部的加工處理，運用人聲的特點來構建情感的抒發平臺，做到聲情并茂，給人一種美的體驗和享受，并體現著自身的特點。中國的合唱形式是有組織的情感抒發，即集體情感抒發，表達了合唱團隊對作品的集體認知，在演唱時既要統一歌唱時的語感，又要服從音樂發展的音樂美。

關鍵詞：高校合唱訓練 優良品格 形成

合唱藝術作為特殊的思想教育形式，其藝術形式貼近青少年，是高校思想教育及素質教育的主陣地，合唱藝術具有多聲部、多層次及集體合作的藝術形式，從而在高校教育中起到激勵和團結民眾的作用。對培養素質、培養人才具有深遠的意義。

一、可以培養學生的審美

審美心理是指個體在感知、認知以及體驗音樂過程中表現音樂美感的心理現象。合唱藝術具有很強的審美教育作用，它可以使學生在提高音樂審美的同時，讓心靈得到凈化，道德情感得以升華。合唱排練的過程中，學生能感受到音樂的風格以及作品的表現力，從而激發出一定的審美知覺，產生學習的欲望。

高校合唱訓練可以啟發合唱隊員對作品的情感體驗，形體表演合唱要求統一，是情緒、情感的統一，也就是要求合唱隊員對作品感情的理解和表達盡可能趨同。這就要求指揮者通過曲目歌詞的意圖對合唱隊員做充分的、形象的啟發，也可以通過形象的比喻進行講解和引導，使他們在歌唱過程中用豐滿的、具體的形象來幫助感情的抒發與表達，表情才能達到合唱的統一性、協調性。高校通過合唱訓練可以提高學生的審美欣賞能力，也是高校合唱教學中的重要作用的表現，同時在合唱教學中也提高了學生的欣賞能力。激發學生對合唱藝術的熱愛。在欣賞的同時，要有意識的幫助學生樹立正確的聲音觀念，起到一定的訓練作用。

二、激發學生的創造力

學校教育的最終目標是為社會培養身心健康、富有創造力和完美人格的人才，而經過社會實踐證明，具有自由創造力是完美人格的具體體現。合唱藝術能夠激發人的想象力與創造能力，在合唱練習中主要以人聲演唱與群體配合為主，賦予了濃重的感情色彩和較強的智慧凝聚。合唱者在演唱過程中體驗和欣賞合唱藝術，全身心融入合唱藝術，領略合唱藝術的魅力，陶冶合唱藝術情操，使感情得到升華。合唱者細心體會合唱作品中的意境，并且發揮自己的合唱藝術想象能力，不僅體驗到合唱藝術的意境，還能激發合唱者的創造沖動，同時還能培養合唱者的審美直覺。

三、合唱過程中體現團隊協作精神

當今社會多元化發展的經濟條件下，合作精神與集體意識是人與人相處的重要基礎。小而言之，合作精神是社會工作必備條件；從大的方面來講，合作精神能夠體現一個民族的凝聚力。合唱團在進行合唱合唱藝術展現時要求穿戴統一的服飾展現團隊形象；要求音色統一，營造和諧的人生意境；表情統一，體現團隊整體氣勢。學生在潛移默化中提高了團隊合作意識，加強了集體凝聚力。

四、合唱藝術可以提升大學生的思想政治素質

我國在實施素質教育的過程中著重強調思想政治教育工作，提升當代大學生的政治思想素質也是培養完美人格的重要基礎。由于學校不斷重復強調學生需要具有強烈的愛國主義精神、社會主義思想、集體主義，致使學生對思想政治教育產生了強烈的排斥情緒。然而，合唱藝術是一種情感藝術，所表達的情感莊重、嚴肅、熱烈、興奮、悲傷、激奮、纏綿、細膩、如泣如訴，既能抒發情感，又能以音樂的特質將學生的審美情感化為道德情感，將道德素質教育以合唱的形式進行傳遞，大學生通過音樂加深對祖國的了解，從而更加熱愛祖國。將對祖國的熱愛編寫成優秀的合唱作品，通過體驗合唱再一次升華當代大學生的愛國主義精神。將思想政治教育潛移默化地傳導給學生，可以有效地完善學生的思想品格。

五、合唱音樂深化了民族情感

中國是個多民族的國家，文化底蘊深厚，民歌更是品種繁多，由民歌改編后的合唱音樂，無論在音樂弦律還是音樂節奏上都有其他音樂無法比擬的獨特性和創新性，由此它的民族情感和在情感的表達上具有重要的意義。

通過合唱的藝術審美形式，把歌曲的情感進行層次化的布局和藝術化的處理，通過一種情感以及交響性的音樂，把各種不同的民族情感體現出來。我們可以在歌曲的多聲音樂中，找到最具典型的、深邃的、豐富的情感表達。在多聲合唱中，每一個和聲，每個聲部的音色選擇都是為情感內容的表現來服務的，進而唱出各民族歌曲的主題旋律。

參考文獻：

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[4]李宜芳.探析合唱藝術對大學生素質培養的價值功能[J].新課程研究（中旬刊），2011，（10）.

作者簡介：

[1]蘇超：齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院，黑河學院音樂系；

[2]孫相根：齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院。