古詩炸彈樂翻天

同學們的眼神由平靜轉變為好奇，接著成了驚異。我也大驚失色——什么，老師剛剛說要舉行古詩文大賽？天哪，這可是突然襲擊，沒有給我們絲毫準備的時間。

男女生古詩文對抗賽在大家驚奇的目光下拉開了帷幕。

“‘莫愁前路無知己，天下誰人不識君。里面的‘君是指何人？”老師的一個問題就像一劑麻醉藥，大家都怔住了——同學們你看看我我瞧瞧你，誰也不知道那位“君子”是何人。唉，老師怎么這么會出題目，我把《小學生古詩七十五首》整本都背完了，也不知道這個“君”是誰呀！老師見把大家都難住了，神秘地笑了笑，小聲嘀咕了一句：“其實只要知道這首詩的題目就可以了哦！”這句話雖然聲音不大，但在教室里激起了千層浪。我苦苦思索著，嗯呀嗯呀，我可是最不愛記題目的了。這時，蔣明軒手一伸，高高舉起。“蔣明軒！你來說！”“‘君就是董大。”蔣明軒話音剛落，老師就提起粉筆，在女生的加分榜上寫上了“+50”。瞬間，女生群中爆發出一陣歡呼聲，女生們都把感激的目光投向了蔣明軒。男生們十分不服氣：“我們也知道的，不就是比你們晚舉手么！”

接下來，男生們開始爭先恐后搶著答題了。只不過他們一會兒答對一會兒答錯，一會兒加五十，一會兒扣三十。到頭來還是沒我們女生分多。他們又大嚷起來：“你們女生不舉手，賴皮！”哼，真心討厭男生。這叫戰略，你們又不懂！

“‘爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇里面的‘屠蘇表示什么？”啊哈，這不是三四年級的一篇課文嗎？老師上課重點講過“屠蘇”代表屠蘇酒一老師這個問題實在是問得“太應該”了，我正愁沒法大顯身手。我興奮得連忙把手舉了起來，環顧一下四周，咦，怎么沒人舉手？難道大家都把這篇課文忘了嗎？這時，耳畔傳來老師的聲音：“蔣佳珈！”我飛快地站了起來，大聲說出了答案：“屠蘇酒！”誰知，老師來了一句：“確定嗎？”啊，難道是錯的？可是我明明記得老師講的是“屠蘇酒”的意思啊！我會不會是把它和另一首詩搞混了？窗外響起了放學的音樂聲。我緊盯著黑板，如果我的這道題答錯了，我們女生的所有努力就全都白費了——扣三十分，我們的分數就比男生低二十分。但如果答對了的話，咱們就完勝男生——加五十分，我們就比男生高六十分……環顧四周，大家的目光都像激光一樣聚焦在我身上，這可是決定“生死”的一答呀！耳畔傳來好朋友的提醒：“對的，是對的。”“確定！”我大聲回答。老師拿起了黑板擦。啊，錯的？啊呀，這下倒霉了！就在我暗叫不好的時候，老師又拿起了白粉筆，在女生的加分榜上加了五十分，并且大聲宣布：“女生贏！”

“耶！”女生們歡呼著沖出了教室。我懸著的心終于放下了，關鍵的一答呀！

耳畔又傳來了男生們的竊竊私語：“這道題目太簡單了，女生贏了也不稀奇！”這男生，口口聲聲說題目簡單，那你們干嗎不舉手？隨便扔幾個古詩文炸彈就把你們炸死了，你們還以為自己有多厲害。

（指導教師 曾銀華）