姜廣生
【作文游樂園】
《開國大典》一課中,作者把開國大典的過程和場景寫得很清楚。我們也可以選取一個場景,按時間順序寫下來。比如,班級聯歡會,學校的一次活動,或者是電視里看到的運動會開幕式。要選擇一個熟悉的場景寫下來,寫的時候要把場景寫具體、寫清楚,語句要通順,要能反映出這個場景的特點。
【審題方向盤】
場面描寫是對指定地點、特定時間內人物活動的生動畫面的描寫。在場面描寫中,人物不能是一個,必須是很多個。場面描寫要為表現人物服務,為突出中心思想服務。要出色地完成本次習作,同學們可以從以下幾方面入手。
一、鎖定范圍,選合適場面
既然是場面描寫,可以寫在特定時間的某個場面,也可以寫不固定時間的某個場面。但無論如何,必須是自己親身經歷過的,即自己一定要參與到此次活動,也可以是自己親眼目睹的,這樣寫起來才會自如,有真實感,否則會給人一種空洞無物的感覺。因此,必須選擇合適的場面來寫,而且最好自己也是本次活動場面中的一員。
二、以人為中心,寫活場面
場面描寫少不了對人物活動的描寫,否則,所寫的整個場面將處于靜止狀態,但未必都寫動態場面,為了烘托氣氛,也應適當地寫一寫場面周圍的環境,以此來襯托人物的活動。最好將二者有機地結合起來,做到有動有靜,動靜結合。如場上馬上進行緊張激烈的賽跑,發令槍沒響之前,場上的運動員、場外的觀眾都屏住了呼吸,保持沉靜,可發令槍響后,場上是喧鬧一片。
三、點面結合,畫龍點睛
場面描寫若都體現群體效應,缺少個體再現,這種場面就顯得單調、乏味。有話曰:紅花要靠綠葉襯。群體效應再好,缺少精彩瞬間,也不會使人達到如醉如癡的程度。因此,精彩的場面描寫要注意點面的有機結合。請看《頭上胯下傳球》片段:
正式比賽終于開始了,每個隊員都很謹慎,生怕出半點差錯。當我們還在愣神的時候,裁判員的哨聲響了。各組的隊員就像接到上級命令似的,緊握武器——籃球,有序地傳遞著。輪到我時,我穩穩當當把球從胯下傳給后面的同學,我不但沒有掉球,而且速度之快令圍觀的同學為我叫好。
四、烘托氣氛,再現心聲
無論是親身經歷的場面,還是目睹的場面,都應包含著作者濃厚的思想感情,要在行文的字里行間中流露再現出來,切實體現自身的感受,讓讀者與你同享。