2012年山西省籃球錦標賽后衛數據統計分析

潘昱彤

摘要：文章主要采用文獻資料法、邏輯分析法、訪談法和數理統計法等方法，對山西省2012年籃球錦標賽中中北大學后衛在每場比賽中的發揮現象進行研究，對后衛的技術統計進行了分析與研究，揭示出了中北大學男子籃球后衛隊員的優點和缺點，并且提出了一些建議。

關鍵詞：中北大學 男籃 后衛隊員

中圖分類號：G841

文獻標識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）05-0110-03

1前言

近年來，隨著大學生男子籃球超級聯賽、CUBA聯賽的火熱進行，使得大學籃球比賽精彩程度、社會關注力不斷提高。根據這一賽事的發展趨勢，集合我國大學生籃球運動的發展表現，從比賽的情況看，提高大學生籃球水平是完全必要的。中北大學籃球隊是一支剛組建不久的隊伍，與CUBA強隊之間還存在一定的差距，在近幾年的磨練中球隊整體實力有了一定的提高，在正式比賽中幾次戰勝全國八強山西財經大學隊，但與西北王太原理工還有一定距離，比賽中發現，中北大學后衛比賽能力與強隊相比還有相當的不足，提高中北大學后衛的比賽能力是亟待解決的問題。

1.1選題依據

在比賽中發現，中北大學后衛比賽能力與強隊相比還有很大的差距，提高中北大學后衛的比賽能力是亟待解決的問題。

1.2選題目的與意義

本研究以2012年山西省籃球錦標賽中中北大學籃球隊的后衛技術能力指標為研究對象，對中北男籃與其他對手后衛技術能力指標進行系統科學的分析，從而找出中北大學男籃的不足之處，研究出更加可行的訓練方案，以此來提升后衛隊員的比賽能力，使整個球隊得到均衡的發展，促進我校男籃后衛競技水平的提高。

2研究對象與研究方法

2.1研究對象

以2012年山西省籃球錦標賽中北大學男籃和與賽的其他5支球隊比賽的后衛技術統計數據為研究對象，包括對太原理工大學、山西財經大學、山西大學、山西綜合職業學院、太原武警的比賽數據。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

依據所研究的主要內容，查閱相關網絡信息和書籍資料的查閱，在中國知網上檢索相關的籃球運動員后衛文獻，為本文提供理論依據。

2.2.2邏輯分析法

通過文獻資料和研究的相關信息進行全面分析總結并提出相應的對策和建議。

2.2.3訪談法

通過對籃球專業的老師、教練員相關學者進行訪談，了解更多關籃球運動員后衛技術指標分析方法。

2.2.4數理統計法

通過對搜集來的比賽數據進行研究分析，用數據來說明我校男籃的現狀。

3結果與分析

2012年山西省籃球錦標賽經過緊張的角逐勝利閉幕，在本屆比賽中中北大學男籃取得了本項賽事的最好成績，山西省籃球錦標賽代表了山西省業余籃球的最高水平，比賽中中北大學男籃不畏強敵敢打敢拼，戰勝了全國八強山西財經大學，專科組冠軍山西綜合職業技術學院，老牌勁旅山西武警；由于比賽經驗不足惜敗山西大學和太原理工大學。在比賽中中北大學后衛的比賽能力成了制約我校籃球隊取勝的瓶頸，提高中北大學后衛的比賽水平，縮小與強隊后衛的差距將是今后中北大學籃球隊訓練亟待解決的課題。

3.1結果

經過臨場觀摩，和之后的影視資料分析，運用數理統計法最終做得中北大學男籃后衛隊員與各對陣隊伍的后衛隊員的技術統計對比。

3.1.1中北大學男籃與山西大學雙方后衛技術統計結果

綜合分析，本場比賽中北大學后衛隊員命中率低、控球能力差、身體相對單薄、對抗能力差、進攻手段單一、防守技巧不足、心態不穩定、實戰經驗不足。

3.1.2中北大學男籃與太原武警雙方后衛技術統計分析

綜合分析，本場比賽中，中北大學后衛隊員進攻端，命中率不高、對內線的策應和喂球能力差、經驗不足，在防守端，中北大學后衛隊員防守不積極、防守不會利用身體優勢、防守技巧不足。

3.1.3中北大學男籃與太原理工大學雙方后衛技術統計分析

綜合分析，籃球比賽中對于身體、技術和戰術要求很高，狹路相逢勇者勝，籃球比賽也是一項需要球隊氣勢的競技運動，在與山西大學比賽中，中北大學隊員其實就輸在氣勢上了，而在對抗強大的理工大學時，雖然有很大的差距，但不懼強敵、奮力拼搏的精神使中北大學險些戰勝理工大學，中北大學本場比賽打出了自己的氣勢。而后衛隊員，雖然值得肯定，但整體來說對比賽的解讀能力差、經驗不足、身體單薄、力量不足、對抗能力差。具體表現在進攻時的配合能力、傳切和穿插意識需要提高突破能力、對比賽的進攻節奏和時機的把握也需提高，防守上需要加強身體的對抗、防守技巧。

3.1.4中北大學男籃與山西綜合職業技術學院雙方后衛技術統計分析

綜合分析，本場比賽中，中北大學后衛隊員快速進攻中命中率較低、組織進攻能力不足、防守不會利用身體、防守技巧不足、比賽控制能力差、經驗不足。

3.1.5中北大學男籃與山西財經大學雙方后衛技術統計分析

縱觀全場，中北大學后衛隊員在進攻時發揮比較穩定、命中率較高、但突破能力差、組織進攻的能力還有待提高、實戰經驗不足、不能準確把握進攻與傳球的機會和時機，防守時，防守雖然積極，但貼防能力差、犯規次數多。

4結論與建議

4.1結論

中北大學男籃后衛隊員的表現，相比其他隊伍存在的差距還是很大的，主要表現在下面五個方面：

（1）身高差距和身體素質差。

（2）從多次比賽中來看，得分到多數都集中在內線隊員里，后衛隊員的得分情況較差，主要表現在得分的能力有限，得分意識較差，沒有發展個人的攻擊能力。endprint

（3）中北大學男子籃球后衛運動員在比賽中缺乏積極的防守意識，與搭檔的配合缺少積極地進攻意識和防守意識，除此之外防守的范圍也很小，防守時步伐的移動也有待提高。

（4）中北大學男子籃球后衛運動員的心理素質從調查中來看有待提高，在一場比賽中，當遇到對手時不能很好的處理自己的心理狀況，導致多次的運球失誤，沒能很好地處理自己手中的球。

（5）中北大學男子籃球運動員在打一場比賽中在戰術的理解和應用方面與其他高校相比存在很大的差距，在一場比賽中不能很好地理解和應用教練的戰術意圖，現場對戰術的靈活應用能力力不夠，進攻與防守的戰術、路線不能很好地把握。

（6）中北大學男籃后衛隊員在比賽當中往往過分的相信以及依靠內線隊員，在拿到球之后往往選擇性的將球穿個內線隊員，缺乏自我投籃的信心，因此容易導致后衛隊員的投籃命中率不高。

（7）中北大學男籃隊員在比賽中的突破能力較強，但是配合能力較差，在突破過后沒有很好的處理球，是傳球和投籃沒有得到很好的處理。

（8）中北大學男籃后衛運動員往往不能很好地抓住時機，發起進攻，不能很好地應用好時機，導致錯過了很多得分的機會。

（9）中北大學男籃后衛隊員由于參賽經驗較少，心理素質不好，往往在很多投籃或者關鍵的時候失誤。

（10）中北男籃后衛與對手后衛相比在投籃方式上顯得單一，主要集中在接球投籃，投籃次數相對較多，但投籃命中率不高，突破投籃次數太少，錄像觀察發現中北男籃突破意識不強，突破時機掌握不好。

4.2建議

4.2.1走出選材誤區

完善籃球運動員培養體系；作為一個完整的整體，無論是哪一個環節上的運動員都是起著至關重要的作用，不管是內線隊員還是后衛隊員在一場比賽中都是關鍵的一個環節，對于現代籃球后衛的選材來說，身高固然是重要，素質、技術和籃球智能、良好的籃球天賦不可忽視。從運動選材的角度上看來，身高對于后衛運動員來講是很重要的，但是從很多世界著名的后衛運動員來看，也有很多矮個子的后衛運動員，這就要求我們要突破傳統的選材觀念，從實際情況出發，綜合的衡量一名運動員適不適合成為后衛隊員，而學校培養方面，由于硬件設施的缺乏，教練隊伍水平較低等各種客觀條件的限制，一直水平不高。隨著條件的改善，學校教育培養運動員的模式作為傳統的運動員培養模式的補充正在興起。在現有的基礎上拓展籃球運動員培養體系，探索新的籃球運動員的培養模式，尤其是后衛隊員的培養模式，擴大優秀后衛隊員的后備隊伍，是促進中北大學男籃水平提高的有效途徑。

4.2.2科學訓練

加緊培養全面型后衛隊員：后衛的訓練是所有位置中最難的，周期最長，且成才率低。訓練一個中鋒需要三到五年，前鋒要五到七年，后衛則需要七到十年。“中鋒靠實力，前鋒靠功夫，后衛靠心智”，培養好的后衛隊員，天賦和心智非常重要。隨著現代科技的發展，籃球訓練科學化程度不斷提高。我們應該充分利用現代化手段研究和探索培養全面型的現代籃球后衛的方法和手段，加快培養的效率和質量。（1）加強罰籃穩定性，籃下進攻，中距離投籃，特別是在高強度或干擾下的中距離投籃加強后衛的跑動意識，加強中北大學男籃后衛的傳接球技術的訓練，提高傳球的隱蔽性、攻擊性。加強隊員在強對抗狀態下的保護球能力，減少傳球的失誤。助攻傳球要果斷，掌握好時機。在平時訓練和比賽中，提高自身對進攻時機的把握能力，增加助攻的攻擊性。（2）堅持對我校籃球“快”、“靈”、“準”的指導思想，加強日常身體素質和體能的訓練。從而保證我校男籃在快速發展的同時，爭取在對抗中占據時間和空間上的優勢。（3）針對性的訓練以提高后衛隊員的控球能力、攻擊能力和控制比賽節奏的能力。（4）樹立以內為主，內外結合的進攻策略，加強內線攻擊次數和攻擊質量，給后衛創造得分機會，提高3分球命中率。（5）加強對外教學比賽，提高隊員的比賽經驗，對目前的年輕的中北大學男籃而言，增加比賽，增長比賽經驗是非常有必要的，從長遠看來加強自身水平，提高訓練質量，多參與比賽交流才是根本。

4.2.3在新形式下繼承傳統優點，消除軟肋，形成新的特點

現代世界籃球運動飛速發展，歐洲和南美洲籃球的迅速崛起，美國籃球已經不能再傲視群雄，各國籃球水平差距縮小。在擁有了內線優勢和一批有潛力的年輕前鋒球員后，中北大學男籃應當繼承和發揚傳統的“快、準、靈”的特點，結合當前世界籃球發展的趨勢，培養適合自己的全面型后衛，盡快形成自身的新特點和新風格。既要學習美國籃球的對抗性、攻擊性和敢于拼搏的精神，也要學習歐洲球員的粗獷、兇悍、注重技巧，講究整體配合，集百家之長的同時，研究和發現自己的特點，走自己的路。

4.2.4加強后衛隊員的強對抗防守意識

鼓勵后衛隊員多利用身體條件去防守，多做滑步和基礎防守聯系，加強后衛隊員的力量訓練，在實戰中加強隊員身體接觸的對抗練習，培養隊員沖搶籃球的意識。

4.2.5提高后衛隊員的實戰經驗

多進行實戰比賽，在訓練中不斷鍛煉后衛隊員的組織能力、把握進攻和傳球的時機，在進攻上培養后衛隊員的策應能力以及傳切、穿插的時機選擇，在每次實戰后，對后衛隊員做以整體發揮分析，提高其對比賽的控制力，提高實戰經驗。

4.2.6加快提高中北大學籃球教練員的執教水平

近些年的籃球職業化培養了許多優秀運動員的同時，也培養出了許多優秀的教練員，但我們應該看到由于中北大學籃球長期處于相對封閉的狀態，中北大學籃球教練的執教水平還需實戰的檢驗和提高。中國以智慧、謀略見長，面對現代籃球運動更加激烈的對抗，兇悍的拼搶，瞬息萬變臨場形式，教練員應當在任何時候都能沉著、冷靜，將自己的謀略融入到場上，調動對手，克敵制勝。中北大學籃球應當建立健全教練員的選拔和培養體系，加強年輕教練員的培養，努力提高教練員的科學文化水平。采用“請進來，走出去”的方式，在聘請優秀教練執教的同時，選派優秀的高水平年輕教練員到國外學習先進的技戰術理論與訓練方法，提高執教水平。endprint