如何在中學語文教學中滲透德育

曹軍麗 （河北省平鄉縣第一中學 054500）

如何在中學語文教學中滲透德育

曹軍麗
（河北省平鄉縣第一中學 054500）

工具性和人文性是語文這門學科的基本特征。新改革下的語文教學不能只是單純地培養學生的語言文字的掌握和運用能力，還要讓學生受到一定的文化熏陶。在語文教學中，滲透德育理念，既能讓學生加深對相關知識的理解，又能培養他們的道德情操。語文學科本身就具有母語教育的特殊性與優越性，教材中有很多豐富的德育資源，因此如何才能發揮出語文這門學科的道德教育功能是每一位語文教師應重視的課題。

中學語文 德育 滲透 教育情感

一、通過讓學生感悟語言、積累詞句來進行德育

在語文教學中，教師要遵循“文以載道”“文道統一”的教學原則，在語言文字的訓練、句段篇章的教學中滲透思想品德教育。語言文字是學生表達思想的工具，文章又是思想交流的載體，因此，教師要引導學生正確理解課文的思想內容，首先要做到的就是選準角度，認真鉆研教材，將教材中的德育因素充分挖掘出來，其次要尋求與語言文字最佳契合點，如對一些重點的詞語或者是能夠揭示出文章的中心思想的句子，進行必要的點撥和推敲，從推敲文字中悟出其中的道理。例如，在教學《過秦論》這篇文章時，教師就可以采用聽讀、朗讀或者是討論的方式引導學生學習，讓他們反復的斟酌課文的詞句，感受文章的語言力量，體會文章的論述嚴謹與周密性，這樣也有利于培養學生追求知識、探求道理的精神。……