淺談初中語文教學中的德育滲透

劉偉華 （河北省隆堯縣滏陽中學 055350）

淺談初中語文教學中的德育滲透

劉偉華
（河北省隆堯縣滏陽中學 055350）

孔圣人曾經說過說：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有馀力，則以學文。”他把德育放在首位，明確要求學生要致力于道德修養。蘇?霍姆林斯基也說過：“學習文學的最終目的是形成人的內心世界——道德、修養和美。”通過這些我們可以看出德育的重要性。中學語文新課程標準中也明確指出：語文教學要對學生進行思想教育，也就是教師在語文教學過程中，要重視對學生進行審美情趣的陶冶和道德品質的培養，使學生形成良好的性格、健全的人格，成為德智體全面發展的高素質人才。

初中語文 德育 滲透

師者，傳道授業解惑也，教師的職責是既要教書又要育人，這樣的教育才算成功。中學語文新課程標準中也明確指出：語文教學要對學生進行思想教育，也就是教師在語文教學過程中要重視對學生進行審美情趣的陶冶和道德品質的培養，使學生形成良好的性格、健全的人格，成為德智體全面發展的高素質人才。可是在實際教學中，許多教師只是重視傳授知識，而忽略了德育滲透，這是語文教學中的一個重大問題。

一、語文教學中德育滲透的重要性

德育滲透是語文教學的基本任務。馬克思曾經說過：“教育不是單純地向學生進行文化傳遞，教育之所以為教育，是因為它是人格心靈的‘喚醒’。“人之初，性本善，性相近，習相遠。”三字經中的這句哲理名言就告訴我們：孩子的道德品行絕不是生下來就有的，而是后天學成的。……