如何提高小學英語教學的有效性

徐芳珍 （河北省沙河市第四小學 054100）

如何提高小學英語教學的有效性

徐芳珍
（河北省沙河市第四小學 054100）

在社會高速發展的今天，高效率成為考核成績的一項重要標準。如何能在較短的時間內，完成高標準的教學任務、提高教學工作的有效性，成為了考核一名教師是否優劣的一項重要指標，小學英語教師也不例外。在各行各業都在推行高效率、高質量的時代背景下，教學工作也需要高質量、高效率的完成，本文就如何提高小學英語教學的有效性淺談一些嘗試和感悟。

小學 英語教學 有效性 方法

一、培養學生的學習興趣

我長期從事小學英語教學工作，深刻認識到，培養學生對英語學習的興趣至關重要。特別是低年級學生，愛說愛鬧，求新求異、無所顧忌，剛接觸英語時往往興趣很高，但隨著教學的深入，掌握的知識越來越復雜，往往也會喪失了對英語的學習興趣。因此，要求英語教師就必須改變教學方法，進行因勢利導，有針對性地開展教學。教師千萬不要一味地去追求嚴肅的教學氣氛，而盲目地打擊學生對知識的尋求欲望和探求新事物的好奇心，從而影響教學效果。這就要求教師在上課的時候學會運用機智的教學語言和風趣幽默、生動活潑的教學方法，努力給學生創設一種輕松、愉悅的教學氛圍。教師的教態必須和藹、自然，教學方式也要靈活多樣，盡量配上手勢和豐富的表情，使整個課堂充滿樂趣。另外，為了給學生創設一定的教學語境，英語教師還要在課堂上積極地給學生組織一些適合學生訓練的語言實踐活動，給學生創造一個開放寬松的教學環境。……