大學出版社轉制后編輯力下降原因及對策淺析

譚學秋

[摘 要] 轉制后，一些大學出版社在經濟效益逐年提高的同時出現編輯力下降的趨勢，這是因為這些大學出版社在轉制后經營理念出現偏差，制度設計片面強調“企業化”，單純追求經濟效益。大學出版社只有端正經營理念，理順管理制度，提升編輯力，提高圖書質量，才能在更加激烈的競爭環境中取得持久經濟效益。

[關鍵詞] 大學出版社 轉制 編輯力 圖書質量

[中圖分類號] G232 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2015） 03-0032-03

Causes of Decline of Editorial Capacity of University Presses after the Transformation

Tan Xueqiu

（Shandong University Press， Jinan， 250100）

[Abstract] The editorial capacity of some university presses goes down after they transformed into enterprises. The main reason is their management ideas deviation， pursuing excessively the economic benefits. To raise editorial competitiveness， these presses must correct their business philosophy and improve their management rules.

[Key words] University press Transformation Editorial capacity Book quality

美國著名出版家小赫伯特·史密斯·貝利曾說，出版社并不因它經營管理的才能出名，也不會因它的產值利潤出名，而只能是因它所出版的書出名。編輯力，是保證出版社出好書的核心能力之一。

然而，筆者卻發現，轉制后我國一些大學出版社出現了編輯力下降趨勢。一些大學出版社經濟效益逐年提高，但圖書質量下降，差錯率嚴重超標，只重經濟效益、忽視圖書編校質量已不是個別現象，甚至片面追求經濟效益，出版大量“垃圾書”。除不合格書和“垃圾書”外，還出現了大量“摻沙米飯”型圖書。這類書的特點是編輯加工深度嚴重不足，雖然按現行《圖書質量管理規定》不能判定為不合格圖書，但書中許多內容似是而非，邏輯不嚴密，特別是一些翻譯圖書，就像是用快譯軟件翻譯，詞匯堆砌，晦澀不通，不知所云。甚至一些大學出版社出版的國家社科基金項目研究成果也被做成了“豆腐渣工程”，令人痛心疾首。顯然，大學出版社轉制后編輯力下降已是一個不爭的事實。

1 大學出版社轉制后編輯力下降的原因

筆者認為，導致這些大學出版社轉制后編輯力下降的原因主要有四點。

首先，有些大學出版社轉制后經營管理理念發生了較大變化，甚至在制度設計上出現一些偏差，造成思想混亂，直接對“三審制”造成極大沖擊，導致出版社編輯力大打折扣。例如，有些大學出版社在“企業化”思想指導下，照搬企業經營管理模式，將原來按學科專業劃分的編輯室（如文史編輯室、社會科學編輯室、自然科學編輯室等）以創利單位改為“事業部”，原來行之有效的專業編輯制度被拋棄，書稿與編輯的專業對口無法保證，導致編校質量大幅下滑，難以保證所出圖書的學術價值。以前編輯的考核晉級、選任編輯室主任等主要依據編輯業務水平，轉制后則首先看創利能力，這直接導致一些高職稱編輯、編輯室主任（事業部長）創利能力較強但編輯業務水平不高，很難勝任對本編輯室（事業部）書稿的復審、新編輯業務指導等專業工作，出現幾近“外行領導內行”的局面。這種經營管理理念，造成現有編輯資源不能得到最優配置，甚至“揚短避長”。

其次，單一“創利”指標的考核機制導致一些大學出版社編輯力的質和量都大大降低。大學出版社大多規模不大，轉制后無法像大社那樣劃分策劃部和編輯部兩類部門。但一些大學出版社“一刀切”地給每個編輯都規定了創利任務，并與獎金分配、年終考核甚至職稱評定等直接掛鉤。這就要求每個編輯既有編輯能力，又有策劃創利能力，“人人都是多面手”。不乏有的編輯轉制后如魚得水，甚至“自辦發行”，集策劃、編輯、發行于一身，儼然一個“分社”。但顯然，不是每個編輯都自然地同時兼具較強的編輯能力和策劃能力甚至營銷能力，即并不是每個人天然都是“多面手”。如以前提倡“學者型編輯”，大學出版社中有不少“板凳甘坐十年冷”、學術水平不遜于專家學者的學者型編輯，但要這些學者型編輯“創利”“營銷”確實勉為其難。轉制后面對日益攀升的“創利”任務，這些編輯在出版社已無立足之地，紛紛回流大學，對以出版學術圖書為主的大學出版社的編輯力造成傷筋動骨的破壞。

編輯職業與其他職業不同，其職業技能要求是“各原專業技術（如中文、經濟學、計算機等）+編輯技術”，而編輯技術只能在入職后學習。以前新編輯入社后先進行規范、系統的業務培訓，還要進行較長時間的“傳幫帶”，為其編輯業務打下堅實的基礎。轉制后新編輯經過短暫的實習期即面臨創利任務的巨大壓力，根本沒有精力和時間學習提高業務能力，業務能力和經驗嚴重不足。在這種情況下，很難培養出編輯業務技術過硬的編輯。在“創利”為主導的考核機制下，造就多是具有一定創利能力但編輯業務能力不足的編輯，缺少專業水平高、內容把關能力強、文案功力深的專家型編輯，從而導致大學出版社在出版高端學術圖書時無相應的編輯保障，這也是轉制后圖書質量下降的重要原因之一。

第三，由于“創利”成為出版社上上下下第一要務，圖書編審環節被忽視，使出版社現有的編輯力得不到正常有效發揮。轉制后隨著市場競爭加劇，多數大學出版社選擇了“企業化”機制，追求利潤最大化，鼓勵多出書、快出書。在有些大學出版社，轉制后“企業化”的大環境和“利潤掛帥”的政策導向形成了一種趕任務、創利潤、急功近利的氛圍，在這種氛圍下，主動學習“充電”提高業務水平、精益求精編輯書稿不再被鼓勵，圖書質量不再被視為出版社的生命，機械性地按程序走完“三審”、投印、獲得利潤成為常態。由于現行《圖書質量管理規定》對許多問題鞭長莫及，這種政策導向客觀上形成只挑出錯別字，圖書質量由作者“文責自負”的編輯加工傾向，從而催生了大量“摻沙米飯”型圖書。

第四，對編校質量缺乏相應的約束激勵機制，人為降低了出版社的編輯力。一本書的質量，不僅取決于作者，還取決于編輯。編輯是一種獨立性很強的工作，無法像其他行業那樣實行“標準化”生產。編輯的個人特性對圖書質量的影響非常大。同一部書稿由不同的人來編輯，由于不同編輯的素質、能力、責任心不同，結果可能大不一樣。有的會盡其所能協助作者彌補疏漏，提升書稿水平；有的可能只是按程序走“三審”，最后出來一本“摻沙米飯”型圖書。由于編輯工作的特殊性，不能像其他行業那樣利用機器設備實現自動化生產，除了可以借助校對軟件完成部分校對工作，絕大部分工作要靠人工完成。尤其是學術書，需要編輯付出更多。編輯的工作是一種“編”無止境的工作，其主觀能動性和創造性的發揮直接影響圖書的好壞。

另一方面，現在出版門檻大大降低，出書已不再限于專家學者，草根百姓出書成為常事，加之高校和科研機構等對教師和科研人員的科研考核標準片面追求量化，獲取信息越來越便利，“十年磨一劍”的書稿已是鳳毛麟角，更多是“急就章”。還有一些在政策框架下尋求與出版社合作出版的民營出版機構，其作者多為職業“寫手”，學術素養不高，寫作不求嚴謹，追求“短平快”，書中甚至有許多謬誤。這些因素形成對出版社編輯力的極大挑戰。在這種情況下，編輯的“把關”作用和“提升力”尤其重要。編輯應盡力對所編圖書的學術水平進行最大程度的提升，發現和指出其中不完善之處，協助作者充實提高。這種對書稿的“提升力”是新時期編輯力的重要內容。但由于大學出版社轉制后普遍缺乏相應的約束激勵機制，導致個別素質較差、能力較低、責任心不強的編輯“偷工減料”，制造出大量“豆腐渣工程”圖書。

2 轉制后大學出版社提升編輯力的幾點思考

出版業是一種特殊的文化產業，即使轉企改制后也絕不能套用一般企業的經營管理模式，單純追求利潤。出版好書是出版社社會價值的重要體現，讀者的信任和忠誠是出版社重要的無形資產，編校質量好的優質圖書可以提升出版社形象，贏得讀者，從而產生經濟效益，而這一切，都要靠出版社的編輯力來保證。無論編輯出版技術怎么進步，國家出版管理制度怎么轉變，編輯都在出版活動中居于中心地位，編輯力都是出版社的核心競爭力。

大學出版社轉制后要保持和提升編輯力，首先要建立編輯的分類考核和管理制度。大學出版社雖然無法按工作性質和編輯能力設立策劃部和編輯部，但也應根據本社的實際情況，努力做到“人盡其才，才盡其用”，探索建立適合不同類型編輯的考核體系。如按工作性質及能力要求制定三種考核評價標準，即編輯型（如學者型編輯）、策劃型（如轉制后從發行部門和行政部門轉過來的專職策劃編輯）和編輯策劃型，實行分類管理和考核，使每個人都能揚長避短。特別是大學出版社以出版學術圖書為主，要著力培養一批能與作者站在同一平臺對話的學者型編輯，確保高端學術圖書出版有相應的編輯資源保障。同時，要探索和重建新形勢下的專業編輯制度、編輯職稱晉升標準、編輯室主任選擇標準等。

在過渡時期，對學術含量較高的書稿，如學術專著、高校教材等，可設置責任編輯門檻，如要求責任編輯須具有本專業（或相近專業）碩士及以上學位。有些老編輯，從業時間較長，積累了較多的人脈，但知識結構特別是外語水平已不適應發展要求，可鼓勵他們做專職策劃編輯，或安排他們編一些非學術書，如大眾讀物等。

轉制后許多大學出版社為鼓勵策劃，在制度設計、收入分配政策等方面向策劃編輯傾斜，但由于沒能掌握合理的“度”，形成“剪刀差”現象。近年來不合格圖書數量及差錯率的不斷攀升，與編校費偏低不無關系。大量編輯加工深度不夠的現象，也多少反映出編輯“拿多少錢干多少事”的消極心態。圖書編校質量不能主要依靠編輯個體的能力和責任心來保證，要建立編校質量約束激勵機制，把編校質量考評納入年終考核，作為收入分配的重要依據；建立包括編校質量考核在內的綜合考核體系，使編校質量在各項考核指標中占較大的權重，并與崗位晉級、職稱評定等掛鉤。在這方面，可以探索“高薪養廉”模式，確定一個略微偏高的編校費標準，以激發編輯的主動性和創造性，培養其“提升力”，徹底杜絕“摻沙米飯”型圖書，培育品牌圖書和品牌編輯。

在國家和宏觀層面，應盡快修訂現行《圖書質量管理規定》，使其切實起到制約監督作用?，F行《圖書質量管理規定》（2004年制定）已顯滯后，僅對圖書中的 “硬傷”（如錯別字、病句以及一些明顯的技術差錯等）有相應規定，而對“軟傷”（如論述邏輯有失周密以及一些隱性的知識性差錯等）無相應規定，起不到應有的制約監督作用。比如對前述“摻沙米飯”型圖書，現行《圖書質量管理規定》就無能為力，因為這些書雖然許多地方編輯加工深度明顯不夠，但錯別字等“硬傷”不多。

要盡快探索形成一套既不同于轉制前又不同于國外的科學的編輯評價體系，使轉制后編輯的發展、評價有明確和科學的目標、標準。轉制前強調編輯審計和加工能力，轉制后過分強調策劃和創利能力，使編輯評價陷入混亂。同時由于歷史文化傳統、社會政治制度等國情方面的不同，在我國編輯承擔的工作內容與國外有很大不同，自然也無法套用國外的“編輯力”標準來衡量我國的編輯。

雖然大學出版社轉制已經完成，但由轉制帶來的出版社轉型遠未完成，由此引起的一些觀念上的轉變未最終成熟，如轉制后編輯如何定位、評價，建立新形勢下成熟的編輯專業技術職務晉升、選任編輯室主任的標準等，更需要較長的時間。

參考文獻

[1][美]小赫伯特·史密斯·貝利著；王益譯.圖書出版的藝術和科學[M].石家莊：河北教育出版社，2004

[2]健文.出版物質量問題的現狀及其應對策略[J].編輯之友，2013（1）：11-17

[3]田雁.中日圖書編輯異同之解讀[J].編輯學刊，2013（4）：51-56

[4]劉春榮.出版產業化時代，編輯是不是必須萬能？——對出版機構中編輯職能分拆的思考[J].出版科學，2013，21（5）：26-28

（收稿日期：2014-10-08）