網絡道德教育對青少年思想道德影響初探

鄭偉強

在高新科學技術迅猛發展的今天，網絡已經普及且應用廣泛，網絡是中小學生獲取信息和知識的主要方式之一，對中小學生的價值觀、人生觀和世界觀的形成，起著重要的作用。網絡由于交互性強容量大以及便捷等優點，對同學的身心健康發展、課外知識的擴展及知識的學習起著重要作用，這是其它媒介無法代替的。但是隨著網絡越來越來為人們所熟悉和普及，也同時出現了各種各樣的網絡道德問題，若不重視對中小學生進行網絡道德教育，培養中小學生良好的上網習慣，將會對網絡的長遠良性運行產生不利的影響，對中小學生的身心健康發展非常不利。因此，網絡道德教育已成為學校德育教育的迫在眉睫的重要內容。

一、網絡道德教育是社會發展的需要

網絡帶來便利快捷方便的網上生活、多姿多彩的信息潮流的同時，同時也帶來了各種不好的綜合癥，因此它是一把雙刃劍。網絡作為一大部分中小學生精神寄托、課外消遣的主要方式，夾雜的里面的負面內容對中小學生的侵擾難以防控。網絡文化的魚目混珠對于富有好奇心、求知欲強、精力充沛的中小學生有著很大的誘惑力，加上網絡的無約束性和隱蔽性所帶來的不利信息的橫行，對這些自我監管能力不強的中小學生行成了網絡行為沒有規范的環境因素。陷入虛幻、上網成癮、黃毒侵害等發生在中小學生身上的社會網絡問題，對中小學生的道德成長產生著不利的影響，嚴重阻礙了他們實現人格的正常發展。

二、網絡道德教育活動從體驗式開始

1.首先要調查分析，了解掌握目前中小學生在上網過程中存在的主要問題，有的放矢進行工作。經過對初中幾個年段中部分班級的學生進行摸底調查，發現有一大部分同學以完成老師的作業任務為借口，然后就用來網上聊天或開始玩游戲，這種現象占大部分，大部分學生的上網時間是選在星期六日，在這段時間內很多父母忙于自己的周末事務，無暇顧及子女，大部分學生就可以自己自由自在地支配時間，這時只有他們自己的網絡行為的道德責任感可使他們自我監督。這一現象警告我們，對學生進行網絡道德教育已是擺在我們面前的迫在眉睫的重要任務。

2.如何進行網絡道德教育體驗活動

（1）以孩子的認知體驗為出發點

網絡道德教育要結合在平時的電腦課教學中，當中小學生在學習理解領悟網絡信息技術的關鍵時刻，老師就要及時提醒同學要文明上網，不要被網上的不良信息所迷惑，要遵守社會道德規范，注意自身的上網行為。孩子正處在認知能力的起步發展階段，在網絡中有魚目混珠、泥沙俱下的大量不良信息，孩子在選擇時會產生困惑、迷茫，會不知不覺在虛擬的世界中找不著道。老師這時就要引導學生如何正確分析辨別是非，從而幫助他們養成良好的、正確的上網行為。在電腦課上，要引導學生掌握正確的網絡道德行為，講解我國對于網絡制定的相關法律法規，老師要用翔實、具體、學生熟悉的身邊事例來教育學生，使孩子們從一開始上網就具有正確的網絡教育觀。

（2）以孩子的道德情感體驗為落腳點

通過老師正確地引導學生進行學習活動，可讓學生在活動中學習和掌握很多的網絡道德知識，但是有了道德知識并不一定就會有對應的道德行為，老師必須遵循孩子的道德形成規律和心理發展的一般規律，引導并啟發孩子的良性內心情感。道德情感是指與人的一定道德規范的需要互相聯系的心理體驗，是人們的道德需要有否得到滿足而引發的內心體驗。老師要隨時關注學生的動態，加強與學生的交流，了解學生的上網情況，交流學生的上網感受。對那些經常上網聊天和打游戲的學生，要做思想工作加以勸阻，逐步幫他們戒掉網癮，而轉向做一些積極向上活動。老師平時要可組織孩子們參加電腦課件競賽、電腦繪畫比賽、網絡知識競賽，使同學們的課外網絡生活逐步走上規范、健康、文明的道路，從而步入正軌。

（3）以孩子的行為體驗為著重點

如果只有對孩子進行理論上的苦口婆心的說教和網絡道德規范的空洞教育，是沒辦法讓學生真正培養出積極向上的網絡道德觀念的，只有讓孩子在上網過程中慢慢體驗、逐步引導，才能培養出文明的上網習慣。在電腦課上，老師要有意識有目的地設計網絡活動，引導學生在上網過程中體驗，引導學生如何整理、辨別搜索信息，現場指導學生如何篩選和鑒別，引導學生制作電腦作品，如何利用網絡為己所用，使孩子獲得成功的體驗。

3.創造良好氛圍，從家校聯合做起。

想要讓孩子有一個良好的網絡氛圍，必須做好家校溝通，爭取家長的理解和支持。學校要通過寫給家長的一封信、舉行家長會、座談會等形式，讓家長知道如何對孩子的上網進行引導，指導家長如何幫助孩子建立積極向上的娛樂觀念和方式、培養孩子的正確興趣導向、選擇網絡內容的注意事項。同時要清楚孩子在什么情況下上網、上網的時間、瀏覽的內容，要盡量控制孩子的上網時間，盡量控制孩子不要到外面去上網，了解孩子把零花錢用在什么地方，引導孩子把上網和讀書的關系處理好，做到上網為讀書所用。

三、孩子的網絡道德教育要從制度入手。

學校的德育工作體系中要補充網絡道德教育方面的教育，學校工作中的一個重要部分是德育工作，德育創新是素質教育的重頭戲之一，只有學校領導對網絡道德教育的重要性有足夠的重視，在學校德育工作體系中補充網絡道德教育方面的規定，并付諸實施，以學校電腦課為主陣地，通過開班會、校會、學校班級板報、電腦知識競賽等形式開展活動，在同學中樹立良好的網絡道德意識。充分利用網絡容量大、傳播速度快等特點，充分利用孩子對網絡的好奇和興趣，及時把基本的行為準則、道德規范、中小學生應遵守的守則要求，融合到網絡中，以充滿正能量的網絡讓孩子去學習鑒賞，使孩子在網絡中感受到美的熏陶，從而進一步培養中小學生的分析辨別能力，知道什么樣的網絡行為是允許的，是正確的，初步認識網絡道德的基本要求。

（作者單位：福建永春吾峰中學）endprint