讓學(xué)生在自主建構(gòu)中主動(dòng)和諧發(fā)展

席愛勇

數(shù)學(xué)課堂要想讓學(xué)生得到主動(dòng)和諧的發(fā)展，自主建構(gòu)是關(guān)鍵。教師要激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察，用雙手操作，用耳朵傾聽，用嘴巴交流，用大腦思考，實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)，主動(dòng)和諧的發(fā)展。

一、文化滲透，激發(fā)發(fā)展內(nèi)需

學(xué)生的主動(dòng)和諧發(fā)展不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，需要?jiǎng)恿ν七M(jìn)。中國的文化博大精深，從一個(gè)“聰”的造字中，我們就能感受到：要想聰明，要學(xué)會(huì)用耳傾聽，用眼觀察，用口交流，用心思考。我以此為切入口，通過解字說理，深入挖掘中國文化中的造字內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)生觀察的內(nèi)在需求。

引入環(huán)節(jié)如下：

師：（出示“聰”字）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？怎么讀？

生：聰，聰明的聰。

師：誰知道這個(gè)字為什么是耳朵旁？

生：告訴我們，要想聰明，首先要學(xué)會(huì)用耳朵傾聽。

師：右上角像什么？

生：兩只眼睛。

師：什么意思？

生：要想聰明，還要學(xué)會(huì)觀察。

師：中間的口呢？

生：要想聰明，還要學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)與人交流。

師：下面的心字底呢？

生：要想聰明，還要用心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考。

師：看來，中國文化真是博大精深，從古人造字中我們明白一個(gè)道理：要想聰明，要學(xué)會(huì)用耳朵傾聽，用眼睛觀察，用嘴巴交流，用大腦思考，必要時(shí)還要?jiǎng)邮謱?shí)踐。你們想讓自己變得越來越聰明嗎？

生：想。

師：好，這節(jié)課就滿足同學(xué)們的需求，我們一起來研究觀察物體。

二、有序觀察，初步自主建構(gòu)

讓學(xué)生先有序擺一擺，在擺中進(jìn)行觀察、思考、猜想和驗(yàn)證，初步建構(gòu)觀察方法，積累觀察經(jīng)驗(yàn)，知道從同一個(gè)視角觀察不同形狀的物體，視圖可能相同，也可能不同，進(jìn)一步深化實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念。……