想象：讓音樂課堂更具魅力

楊旭東

音樂是一種具有生命力的藝術形式，來源于人類的社會生活，是人類在社會實踐中產生、形成、發展、提高的。音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間。沒有想象的人生是蒼白的人生，沒有想象的民族是沒有希望的民族，正如黑格爾說的：“最杰出的藝術本領是想象。”

每一個孩子都有著鮮活的生命，純凈的靈魂。他們的想象力猶如一個尚未開發的寶藏，只要善于挖掘，就會找到取之不盡、用之不竭的寶藏，就能讓他們乘著想象的翅膀，在音樂的天空中自由翱翔。

一、激趣引入，快樂想象

著名教育家第斯多惠曾說：“教學藝術的本質不在于傳授，而在于激發，喚醒與鼓舞。”營造和諧的課堂氛圍有助于學生想象的啟發。教學中，教師與學生之間的態度、情感總是伴隨著知識的傳遞、接受、反饋的過程而互動的，它是影響學生情緒、激發學生動機、啟發想象里的有利因素。比如在教學《動物說話》一課時，我從本課主題“動物”入手，讓學生先談談自己了解的動物，從課的一開始就抓住學生的“心”，從課的一開始就將學生的情緒調動起來，使學生進入積極的狀態，激起對課的內容的期盼和渴望，從而陶醉在藝術教育之中。在指向本節課的本體音樂中，用《動物說話》的音樂做背景，讓學生模仿自己喜歡小動物的聲音、動作，在學生模仿動物叫聲時，老師用“小動物這樣叫會更好聽”來引導學生有節奏地模仿動物叫聲，然后再學習歌曲。

音樂的想象是通過聲音來完成的。……