云南師范大學非體育專業(yè)學生籃球運動損傷調(diào)查分析

排木用 杜晨

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法找出籃球運動中出現(xiàn)損傷的原因，分析出如何減少籃球運動損傷的方法，以降低籃球運動損傷的發(fā)生率。

關(guān)鍵詞 非體育專業(yè) 籃球運動損傷 措施

籃球運動以其運動強度大、對抗的激烈性一直深受喜歡刺激和新鮮事物的大學生們的喜愛。所以，掌握籃球運動損傷發(fā)生的規(guī)律并進行有效預防就勢在必行。不論是專業(yè)運動員，還是業(yè)余籃球愛好者，在籃球運動中發(fā)生運動損傷的可能性都很高，本文通過對云南師范大學非體育專業(yè)學生進行調(diào)查和訪談分析，力圖尋找受傷原因，對參與籃球運動的學生進行正確指導，進而為預防和減少運動損傷的發(fā)生做出微薄之力。

一、籃球常見運動損傷部位分析

籃球運動是一項多人參與且對抗性激烈的運動項目，在運動中會比較頻繁的出現(xiàn)身體上的對抗和接觸，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常損傷排在前面的分別是手指關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、面部、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)。

二、籃球運動中出現(xiàn)運動損傷的原因分析

心理因素是籃球運動手指關(guān)節(jié)損傷產(chǎn)生的主要因素之一，不良的心理變化是引起受傷的原因，在受到外界的刺激后往往產(chǎn)生激動情緒，好沖動，自制力稍差，使精神不集中而導致運動損傷。

（一）準備活動沒有做充分

準備活動的目的是進一步提高中樞神經(jīng)興奮性，使機體能更快進入運動狀態(tài)，減少損傷的發(fā)生。在課外活動或比賽中，經(jīng)?？梢钥吹綄W生對準備活動不重視，因此要加強學生體育基本理論的學習，提高科學體育鍛煉的意識，切實做到運動前做好充分的準備活動。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，非體育專業(yè)的學生在籃球運動中不做準備活動的占總調(diào)查人數(shù)的55%，86人做準備活動，占總調(diào)查人數(shù)的45%；大部分學生對準備活動的重視程度不高，當準備活動不充分的時候就容易出現(xiàn)運動損傷，這應該引起我們的重視。

（二）自我保護意識不強

學生在參與籃球運動時，不會去想著如何保護自己，只是想著自己怎樣才能投進籃球。自我保護意識淡薄就導致在運動中會出現(xiàn)他人誤傷的情況。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，47%的學生在參與籃球運動時沒有自我保護意識，31%的學生自我保護意識淡薄，對如何正確保護自己的方法不清晰。只有22%的學生能在籃球運動中有很好的自我保護意識。

（三）場地因素

籃球室外場地由于地滑、不平坦、地面過硬，以及籃架未用軟物包裹、球場邊線外障礙物過分靠近，也是運動場所的不安全因素。

（四）籃球技術(shù)動作錯誤

高校學生對籃球有強烈的興趣，很多的學生會走進一個誤區(qū)，就是只要能將球投進籃圈，用什么動作都行。而錯誤的技術(shù)動作在賽場上不僅會給自己帶來身體上的傷害，而且也會給別人帶來不必要的傷害。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在籃球運動中因技術(shù)動作的錯誤而導致的運動損傷占了總?cè)藬?shù)的81%，其中，偶爾發(fā)生運動損傷的有49%，經(jīng)常發(fā)生運動損傷有32%。

（五）不良天氣的因素

對籃球熱衷的同學有時會不太計較天氣，但是大霧或風沙天氣會影響視線，在傳接球過程中手指易發(fā)生損傷；雨天導致露天場濕滑，摩擦力降低，易導致手指受傷或摔倒致使身體其他部位受傷；高溫高濕天氣大量出汗，身體因注意力不集中在運動中受傷。

三、學生參與態(tài)度

（一）參與次數(shù)

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，43%的同學都喜愛參與籃球體育活動，但是他們從每周1-2次的活動時間來看主要傾向于興趣愛好，僅有10%的同學可以堅持每周5次以上。

（二）參與動機

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分的學生參加籃球體育活動的動機是為了增強體質(zhì)和個人的興趣愛好，學生越來越重視自身的身體健康和興趣發(fā)展，但是還有33%的學生是為了消遣娛樂，7%的學生是為了提高個人的籃球技術(shù)。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.籃球運動中常見損傷部位排在前面的分別是手指關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、面部、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)。

2.運動損傷的因素包括自我保護意識不強；準備活動沒有做充分；場地因素；籃球技術(shù)動作錯誤；不良天氣的因素；運動量過大，疲勞過度，身體機能差。

（二）建議

1.加強對學生的安全教育

首先，作為教育實踐者的教師要對籃球運動損傷有一個充分的認識，并能夠采取有效的預防措施。如果教師都不能引起重視，那么學生在教學和比賽中受傷的幾率也會大大增加。

2.準備活動一定要充分

學生自身要充分認識到準備活動對其自身的重要性，同時也要根據(jù)不同的環(huán)境和季節(jié)選擇相關(guān)的準備活動內(nèi)容。內(nèi)容的多樣化不僅能夠提高身體的機能，同時在做足了準備活動后能夠有效地避免損傷。

3.改善場地、器材設(shè)施的不足

學校要加大對體育課的投資，引進新的器材、設(shè)備，改善原有的場地、設(shè)施，以增加教師和學生的安全感和興趣。另外，一定要嚴格檢查場地、設(shè)施，杜絕一切會損傷到自身的安全隱患。

參考文獻：

[1] 張定新.大學生籃球運動損傷的規(guī)律及原因分析[J].中國學校衛(wèi)生.2005.1（26）：31-32.

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