“數”過三“關”

呂同林

拿破侖曾說過：“一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關”。 “音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。” 我國著名的數學家華羅庚也精辟的指出：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”

在經濟高速發展的今天，數學已滲透到每一個角落，作為未來的建設者和接班人，學好數學顯得尤其的重要。怎樣學好數學呢？

首先要對數學充滿熱愛之情。德國數學家克萊因在《西方文化中的數學》指出：數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。興趣是最好的老師，我們青少年對于數學的摯愛，其實就是對真理的一種追求，也是對千百年來數學文化的傳承和發展。今天我們學習數學，也是對生活和生命的熱愛。

第二，關注其“知識”。數學知識是人類智慧的結晶。我們必須學好數學的知識和結構。數學是“符號學”，我們既要關注數學的符號的含義，更要領會符號的表達。這是學好數學的基點。

第三，關注數學的“思想”。“數學是思維的體操！”數學更加關注的其思想和方法，這是源自“生活”的思維和高于“生活”的思維方式。數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深（高斯）。這需要我們孜孜不倦的追求。我們在數學學習的過程中，要深刻體會和感悟數學思想和方法的奧秘，領會其精神實質，感受數學帶給我們的思考、思辨方式，不斷提升我們的數學素養和數學能力，享受數學的快樂。

總之，數學是“皇冠”，是皇冠上的一顆璀璨的“明珠”，我們青少年都要不斷的追尋……