關(guān)于寢室聯(lián)名責(zé)任制在高校助學(xué)金評(píng)選中提出及探討

溫洪亮++鄧根++黃志軍++汪雅君++甘華

【摘 要】隨著近些年來(lái)各大高校總?cè)藬?shù)和貧困人數(shù)的日益增加，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)和家庭貧困的大學(xué)生關(guān)心力度及資助力度進(jìn)一步加大，如何使高校國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選更加的公平公正成為目前亟待解決的一大難題。對(duì)目前助學(xué)金狀況的分析基礎(chǔ)上提出了“寢室聯(lián)名責(zé)任制”，并介紹其內(nèi)容、作用及意義，補(bǔ)充了以往在助學(xué)金評(píng)選過(guò)程中監(jiān)督機(jī)制不完善之處，以期對(duì)促進(jìn)助學(xué)金評(píng)選更加公平公正和發(fā)揮助學(xué)金的積極意義方面研究提供參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】貧困生;助學(xué)金;寢室聯(lián)名責(zé)任制;評(píng)選;公平公正

隨著近些年來(lái)各大高校總?cè)藬?shù)和貧困人數(shù)的日益增加，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)和家庭貧困的大學(xué)生關(guān)心力度及資助力度進(jìn)一步加大，如何使高校國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選更加的公平公正成為目前亟待解決的一大難題。本文將對(duì)目前狀況的分析基礎(chǔ)上提出“寢室聯(lián)名責(zé)任制”并進(jìn)行探討。

一、當(dāng)前國(guó)家助學(xué)金評(píng)選流程現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)目前大部分高校在國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選中仍在沿用四年認(rèn)定一次或一年認(rèn)定一次的貧困生認(rèn)定期限，按“學(xué)生本人申請(qǐng)——評(píng)議小組評(píng)議——學(xué)院評(píng)議”的評(píng)選流程。筆者發(fā)現(xiàn)目前有關(guān)促進(jìn)助學(xué)金評(píng)選更加公平公正的文獻(xiàn)資料大都著重從建立學(xué)生個(gè)人家庭經(jīng)濟(jì)貧困檔案、驗(yàn)證申請(qǐng)材料的真實(shí)性、全班公開(kāi)投票唱票和避免任何評(píng)議人員主觀干涉、輔導(dǎo)員進(jìn)行電話回訪跟蹤調(diào)查等方面探索，也取到了些許效果。

二、國(guó)家助學(xué)金評(píng)選中出現(xiàn)的問(wèn)題

以上關(guān)于國(guó)家助學(xué)金評(píng)選的常規(guī)流程在實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中，暴露出其許多不足之處，如學(xué)生在申請(qǐng)材料上作假;拉攏評(píng)議小組成員;投票時(shí)通過(guò)物質(zhì)利益進(jìn)行公然拉票;家庭貧困而性格內(nèi)向或自尊心較強(qiáng)的學(xué)生羞于公開(kāi)家庭情況去申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，導(dǎo)致錯(cuò)失機(jī)會(huì);家庭雖然貧困但學(xué)生平時(shí)生活作風(fēng)不良、不思進(jìn)取;部分學(xué)生在取得助學(xué)金后卻大手大腳的花錢(qián)請(qǐng)人吃喝玩樂(lè)或購(gòu)買(mǎi)高檔的電子產(chǎn)品，進(jìn)行消遣娛樂(lè)活動(dòng)等等。不公平的現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生極度不滿，眾多學(xué)生怨聲四起，致使學(xué)校及學(xué)院老師名譽(yù)受損，也違背了國(guó)家助學(xué)金發(fā)放的初衷及積極意義。

三、提出改進(jìn)措施

國(guó)家助學(xué)金評(píng)選流程中加強(qiáng)監(jiān)督體制方面研究卻比較模糊，筆者目前也尚未見(jiàn)到確切有關(guān)加強(qiáng)助學(xué)金評(píng)選全過(guò)程的監(jiān)督體制，所以筆者將在前人有關(guān)促進(jìn)助學(xué)金評(píng)選流程研究的基礎(chǔ)上補(bǔ)充監(jiān)督體制的相關(guān)內(nèi)容，提出“寢室聯(lián)名責(zé)任制”。寢室成員天天生活在一起，生活方式生活作風(fēng)怎么樣，家里到底窮不窮大家心里都很清楚，故從在學(xué)校對(duì)助學(xué)金參評(píng)者最了解的寢室成員方面著手，不失為一種好方法。

（一）“寢室聯(lián)名責(zé)任制”的內(nèi)容

“寢室聯(lián)名責(zé)任制”要求所有寢室成員為本寢室參評(píng)者進(jìn)行聯(lián)名擔(dān)保，被保者如若存在作假行為的，一經(jīng)查出，寢室所有成員都需接受處罰，取消大學(xué)期間的所有獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸款、評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格。參評(píng)者需填寫(xiě)一份承諾書(shū)，包括是否有電腦、是否有相機(jī)、是否有報(bào)考駕校、手機(jī)型號(hào)及手機(jī)的價(jià)格、提交的貧困生申請(qǐng)材料真實(shí)，寢室的每位成員都需要在該寢室參評(píng)者的承諾書(shū)上簽字、按手印，確認(rèn)參評(píng)者所填寫(xiě)的各信息均為真實(shí)。另外，寢室成員還需保證參評(píng)者的日常生活作風(fēng)優(yōu)良、積極進(jìn)取。而且還要求學(xué)校或?qū)W院在助學(xué)金評(píng)選過(guò)程中提供多種監(jiān)督舉報(bào)途徑，如電話舉報(bào)、意見(jiàn)箱舉報(bào)、QQ匿名消息舉報(bào)等，嚴(yán)格保密舉報(bào)人，對(duì)舉報(bào)內(nèi)容屬實(shí)者給予一定物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)積極同虛假行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)公平正義。

（二）“寢室聯(lián)名責(zé)任制”的作用

1.假貧困行為將得到收斂

人都有趨利避害的本能，這種本能是生物與生俱來(lái)的，當(dāng)假貧困學(xué)生看到自己的弄虛作假行為一經(jīng)查出就得接受重大的處罰時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種恐懼感，害怕承擔(dān)責(zé)任的恐懼心理會(huì)使其行為有所收斂，虛假行為將有所收斂。

2.促進(jìn)助學(xué)金評(píng)選公平公正

在“寢室聯(lián)名責(zé)任制”的嚴(yán)格執(zhí)行下，虛假的參評(píng)者少了，家庭真正困難的同學(xué)就能有更大的機(jī)會(huì)成為注冊(cè)貧困生，使其能緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)生活中得到支持，順利進(jìn)行學(xué)業(yè)，感受學(xué)校和國(guó)家對(duì)寒門(mén)學(xué)子的關(guān)心和愛(ài)戴。

3.促進(jìn)貧困生生活積極樂(lè)觀

“寢室聯(lián)名責(zé)任制”的內(nèi)容中要求注冊(cè)貧困生在生活中有積極進(jìn)取之心，能在得到資助后勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)，追逐自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)自己的理想。堅(jiān)決反對(duì)家庭貧困領(lǐng)取助學(xué)金后不思進(jìn)取、生活作風(fēng)惡劣的行為，這樣的行為無(wú)異于在抹黑國(guó)家助學(xué)金的神圣性，所以要求注冊(cè)貧困生生活作風(fēng)優(yōu)良是能促進(jìn)其對(duì)生活的積極態(tài)度的。

（三）“寢室聯(lián)名責(zé)任制”的意義

1.有利于加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)

嚴(yán)格的監(jiān)督制度及弄虛作假需要接受?chē)?yán)重的懲罰措施，會(huì)讓人對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，自己有沒(méi)有弄虛作假，并極力遠(yuǎn)離受懲罰的可能，也就是說(shuō)在一定程度上對(duì)于加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)是有裨益的。

2.有利于增進(jìn)集體意識(shí)

同住在一個(gè)寢室?guī)啄甑氖矣驯舜碎g感情深厚，為了不讓任何人為難，不讓自己的行為而連累其他人，想作假的人也會(huì)因此打消念頭，畢竟物質(zhì)層面不能與精神層面相提并論，幾個(gè)人相聚一起不容易，彼此相互珍惜有利于增進(jìn)集體意識(shí)加強(qiáng)凝聚力。

3.有利于維護(hù)助學(xué)金的積極意義

嚴(yán)格公平公正的助學(xué)金評(píng)選流程，能讓真正家庭貧困的學(xué)子得到適當(dāng)扶持，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，幫助其順利完成學(xué)業(yè) ，充分發(fā)揮國(guó)家助學(xué)金的積極意義。

四、結(jié)束語(yǔ)

“寢室聯(lián)名責(zé)任制”憑借從熟悉助學(xué)金參評(píng)者的寢室成員著手，共同為寢室參評(píng)者擔(dān)保，這一制度不僅要求參評(píng)者確實(shí)是家庭困難，而且要求獲助者在生活中應(yīng)當(dāng)積極樂(lè)觀進(jìn)取，還為廣大同學(xué)實(shí)行監(jiān)督舉報(bào)權(quán)提供多種途徑，補(bǔ)充了以往監(jiān)督機(jī)制不完善之處，對(duì)于促進(jìn)國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選流程公平公正與發(fā)揮助學(xué)金的積極意義具有不可估量的作用，將能顯著提高廣大學(xué)生對(duì)助學(xué)金評(píng)選結(jié)果的滿意度。

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