鄭小平
【摘 要】先進警營文化成為培育官兵綜合素質和戰斗精神的“發動機”、“倍增器”。加強公安邊防部隊警營文化建設,一要充分認識加強警營文化建設的重要價值和意義,二要做好文化育警工作,必須解決針對性不強的缺陷,三要做好文化育警工作,必須解決人才匱乏的短板。
【關鍵詞】警營;文化;建設
提起“文化”,大家耳熟能詳,但提起如何加強和改進警營文化建設,在一些人的思維定式中,往往還局限于一臺演出、一幅字畫、一場比賽等簡單的文化娛樂生活。加強和改進新形勢下先進警營文化建設,應緊緊圍繞培育邊防官兵的核心價值觀的根本任務,與時俱進,順勢而為,切實讓先進警營文化成為培育官兵綜合素質和戰斗精神的“發動機”、“倍增器”。
一、要充分認識加強警營文化建設的重要價值和意義
文化淬煉精神,文化凝聚力量。在當前社會思想意識日益多元、多樣、多變,文化領域庸俗之風頗盛的情況下,只有用符合時代要求、符合履行使命、符合警營特點的戰斗文化雕塑官兵之魂、砥礪官兵之神、凝聚官兵之氣,才能使官兵保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣,部隊才能驍勇善戰、所向披靡,無往而不勝。《周易》中說,“剛柔交錯,天文也;文明以止,人文也。觀天文以察時變,觀人文以化天下。”說的正是文化的價值和意義在于啟迪思想、引導精神和增強動力。
幾千年來,華夏兒女用鮮血和生命凝結而成的戰斗文化,已經成為我軍克敵制勝的強大軟實力。遠古時代,黃帝下令部下做“干戚之舞”懾服百族;商朝時期,周武王用軍隊表演《大獲》等“武舞”,向諸侯展示武力。縱覽古今,鼓舞士氣的詩篇、振奮軍心的辭賦、描繪戰爭的小說比比皆是。諸如《亮劍》、《士兵突擊》、《我是特種兵》等刻畫英雄、砥礪精神、激發豪情的軍事題材影視劇的熱播,贏得觀眾熱切關注……這些無一不是警營文化的生動凝結,無一不是加強警營文化建設的重要性和必要性的最好舉證。
二、做好文化育警工作,必須解決針對性不強的缺陷
當前,基層部隊文化建設中存在的一大突出問題是針對性不強,主要表現在拘泥守舊,形式單調。一些單位的節日文體活動僅僅滿足于應對上級安排和工作要求,從形式到內容都拘泥于老一套,經常是應付式的開展一些諸如拔河、唱歌、下棋、打籃球等傳統套路的活動,較少考慮官兵興趣愛好和實際需求,有的干脆就為搞活動而活動,僅是湊合進行;還有的單位甚至多年來一直就那幾個文體活動,官兵的主體地位沒有得到應有重視,其主觀能動性沒有得到很好發揮。
為此,加強部隊文化建設,做好文化育警工作,必須著重抓好針對性,才能確保實效性。一要代表先進性。就是要始終堅持社會主義先進文化的前進方向,突出抓好社會主義核心價值體系教育,引導官兵牢固樹立革命軍人核心價值觀和社會主義榮辱觀,高揚以愛國主義為核心的民族精神,實現以科學的理論武裝官兵,以正確的輿論引導官兵,以高尚的精神塑造官兵,以優秀的作品鼓舞官兵,在部隊形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式。二要體現時代性。堅持解放思想、與時俱進,既要大力開展革命傳統文化教育,又要把那些體現邊防部隊新時期特點的文化建設成果全方位展現給部隊官兵;既要注重營區文化、庫室文化、走廊文化、俱樂部、隊史館、文體活動中心等傳統的主流文化陣地建設,又要及時跟進以網絡為基礎的新興媒體平臺,用好警營網吧,不斷加強網上思想文化陣地建設。三要面向官兵。堅持以人為本,緊密結合新時期部隊的職能特點和職責使命,采取官兵喜聞樂見和易于接受的形式,把滿足官兵的精神需求作為部隊文化建設的根本任務,真正體現文化建設為了官兵,文化發展依靠官兵,文化成果由官兵共享。
三、做好文化育警工作,必須解決人才匱乏的短板
邊防部隊不像駐地解放軍和武警部隊那樣有專業文藝團體和工作機構,甚至有高水平的藝術院校專門為部隊培養專業文化人才。基層邊防部隊在文化建設上面臨一大難題就是人才資源十分匱乏,文化工作人才隊伍捉襟見肘、青黃不接的問題十分突出。個別干部即使有點文化特長,由于受崗位輪換影響,難以長期保留在政工崗位從事部隊文化建設工作,基層部隊文藝骨干基本上是以士官隊伍為主,但局限性也很大,難以長期保留。以前,在上級組織的關心重視下,為基層部隊配發了一定量的文體器材,部分文化娛樂設施實現了從無到有、從有到優的顯著改善,為部隊文化建設奠定了堅實可靠的物質基礎。但苦于專業人才資源欠缺,很多設施都成為束之高閣的擺設,沒有真正使用起來,或者只是一知半解,其功能作用沒有得到應有發揮。
有鑒于此,在當前情況下,解決基層部隊文化建設人才匱乏的途徑可以從以下幾個方面逐步加以解決:一是把好入警關口。在招錄地方院校畢業的大學生入警時,可以適當考慮當前部隊文化建設工作的實際需要,直接把招收部分中文、音樂、體育、書法、美術等科班出生的文體專業應屆畢業生,充實到基層部隊。二是深入挖掘現有人才。要注意發現部隊內部有培養前途和發展潛力的人才,將他們作為部隊文化建設骨干隊伍,總隊或支隊每年集中舉辦文藝骨干班訓班,為他們搭建學習交流平臺,幫助快速提高業務素質。三是依托駐地資源。采取“請進來”的方式,定期邀請地方專業人才到部隊授課、辦講座、搞培訓班,開展共建活動。這是目前解決基層消防部隊文化建設人才匱乏、緩解人才之渴的一條行之有效的路子,應該進一步大力推廣實施。
部隊文化建設工作貴在參與,重在行動。只有官兵積極參與,部隊文化建設才有活力;只有文化建設有活力,部隊文化育警工作才有效力。為此,必須要集全警之智、聚全警之力、匯全警之行,充分調動官兵全員參與部隊文化建設,切實解決參與度不高的問題。在實際工作中,要充分考慮基層官兵精神文化需求的不同層次和興趣愛好的不同傾向,搞好區別對待,加強分類指導;要采取靈活多樣、不拘一格的形式,舉辦官兵樂于接受的文體娛樂活動,搭建官兵喜愛的文化平臺,寓教于樂,充分調動參與文化活動的積極性、主動性,力爭為每一位官兵提供施展自己才藝的舞臺,使其在活動中展示自我,在互動中實現共贏,在參與中增強自信,讓官兵切實感受到自己就是部隊文化大家庭中不可或缺的一個重要組成部分。
參考文獻:
[1]姚海霞.論科學發展觀指導下的大學校園文化建設[J].沈陽農業大學學報:社會科學版,201l,13(1).
[2]趙明家.新時期高等學校校園文化建設[J].教育與職業,2o14(20)