豐富英語第二課堂　助推地方院校校園文化建設——以第二課堂活動為例

文/高燕鵬

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豐富英語第二課堂助推地方院校校園文化建設——以第二課堂活動為例

文/高燕鵬

摘要:高校第二課堂是當前高校校園文化建設中不可分割的組成部分，也是校園文化建設的重要力量。英語校園文化建又是高校校園文化中不可或缺的一部分。以榆林學院為例，進行豐富英語第二課堂，助推校園文化建設的路徑探索。

關鍵詞:英語第二課堂;校園文化;十個一

一、引言

隨著高等教育的改革發展，校園文化建設越來越成為大學提升核心競爭力的關鍵因素。加強大學文化建設不僅是大學自身發展的需要，也是大學履行社會服務職能和文化引領職能的需要。外語文化是大學校園文化的重要組成部分，開設外語第二課堂是創建良好高校校園外語文化的主要途徑之一，榆林學院外語系多年來一直秉承第一課堂為主，第二課堂為輔，兩個課堂有機結合，培養有能力有素質的學生，開展新穎而豐富的第二課堂活動，為榆林學院校園文化建設增添了一抹亮麗的風景。

二、實施思路、過程和方法

高校第二課堂是一種綜合理念，是相對課堂教學而言的，指在第一課堂外的時間進行的與第一課堂相關的校園活動。加強第二課堂活動建設，既有助于學風建設，又有助于推動校園文化建設。榆林學院外語系通過加強第二課堂課堂建設，調動學生的學習積極性，濃厚學習風氣，推動教學，突出英語專業的實踐性和應用性，同時豐富英語校園活動，形成獨具特色的英語校園文化，助推校園文化建設，通過打造大學英語第二課堂，來提升校園文化精髓的路徑探索。

工作思路: (一)成立第二課堂活動中心。學風建設是學校工作的核心之一，反映一所大學的靈魂和氣質，第二課堂建設須以推動學風建設為主，因此我系成立了第二課堂活動中心，下設視聽、會話、閱讀、寫作、科研創新和教學實踐六個活動小組。各小組在活動中心的統一指導下，由相關老師專門負責，有組織、有計劃地開展活動，有力地推進了教學工作，使課堂教學得以拓展和延伸。(二)組建晨讀、英語角、演講主持志愿服務團隊。堅持開展全校性英語角、晨讀活動，助推校園英語文化建設。(三)組織各項學科競賽，選送優秀選手參加省級國家級比賽。(四)建平臺。創辦英文報紙Sandstorm，開設開設校園英語廣播，豐富校園英文媒體。(五)舉辦全校性大型英文系列活動。

實施過程與方法:

(一)開展“十個一”系列活動，“十個一”系列活動即:

一周一次英語角一周兩次晨讀

一年兩次英語演講比賽一年一次英語寫作大賽

一年一次英語講課大賽一年一次英文電影配音大賽

一年一次英文話劇大賽一年一次中英文書寫大賽

一年一次英文歌曲大賽一學期一次英文班會

“十個一”系列活動列入榆林學院外語系第二課堂建設，作為第一課堂的重要補充，有相關政策的保障，這些活動的開展充分調動了學生的學習積極性，濃厚了學習風氣，提高了學生的英語應用水平和能力，學生基本上達到了“厚基礎，寬口徑，高素質，強能力”的要求。為同學們搭建鍛煉自己的平臺，同時也成為榆林學院校園文化建設中不可分割的組成部分，也是校園文化建設的重要力量，使得學校英文校園文化總體呈現一種欣欣向榮的活力。

(二)成立第二課堂活動中心，搭建好平臺

為調動學生的學習積極性，濃厚學習風氣，推動教學，形成良好的學習風氣，突出英語專業的實踐性和應用性，榆林學院外語系成立了第二課堂活動中心。下設視聽、會話、閱讀、寫作、科研創新和教學實踐六個活動小組。

會話組，主要負責英語角晨讀活動，匯集外教、留學生、各院系的英語愛好者、指導老師以及諸多志愿者。每周三開展的現場英語口語交流氛圍濃厚，是校園一角靚麗的風景線。

寫作組，Sandstorm提供給學生寫作與閱讀的平臺，同學們自主寫作，排版，打印。外教進行對文章的矯正后，集合優秀作品刊登，成了同學茶余飯后的精神食糧。

教學組，為學生建設教學實踐平臺，進行講課、說課、微課大賽。

閱讀組，寫作組，聽力組，翻譯組，實踐創新組致力于提升學生聽說讀寫譯能力，使其掌握學習英語的基本技巧與方法。

(三)組織各項英語學科競賽

為了提高學生的學科知識，我系組織學生參加各項學科競賽，包括英語演講比賽、英文寫作大賽、高師技能大賽、中英文翻譯大賽、大學生英語競賽。每年都有優秀學生代表學生參加省上或國家級比賽，并取得不錯的成績。

(四)組織各項豐富的校園英文文體活動

為激發我校大學生英語學習的熱情，改善單一而枯燥的學習方式，提高大學生的語言素養，豐富同學們校園文化生活，從而為我校廣大外語愛好者提供一個展現自我，放飛英語夢的舞臺學院積極舉辦一些列學術性以及趣味性的各項校園文化活動，包括中英文電影配音大賽，校園英文歌曲大賽，英文話劇大賽，圣誕元旦晚會等。

為了提高同學們的審美能力和欣賞水平。每年舉行一次中英文書寫大賽，同學們用心寫下的每一句話，寫出了同學們的青春風采。

三、小結

英語第二課堂活動的內容十分豐富，開展的途徑也很多，高校應搭建活動平臺，提供支持，讓更多的學生獲得鍛煉的機會。英語第二課堂的活動內容是豐富多彩的，形式是多種多樣的，活動天地是非常廣闊的。地方院校應該要牢牢占領這個陣地，抓住“育人”這個辦學的根本，緊緊把握“知識、能力、素質”的統一，把創新性人才的培養貫穿于教育教學的全過程，落實到各個環節上，從真正意義上豐富校園文化，使其能百花齊放。

(作者單位:榆林學院)

參考文獻:

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［2］馮朝陽．大眾傳媒的思想政治教育功能［J］．保定學院學報，2009，( 3)

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［4］王英全．談“第二課堂”的活動內容及育人作用［J］．商洛師范專科學校學報，2000，( 3)

中圖分類號:G80

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 ( 2015) 08－0227－01